(完整)分数乘除法复习教案
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分数乘除法回顾整理（一）
【学材简析】
分数乘除法是人教版数学六年级上册第二、三单元的内容,分数乘、除法属于分数的基本知识
和技能,两者的关系十分密切.教材将这两部分内容集中安排，变为一课,是对分数乘除法这两个单
元内容的全面回顾整理和自我检测。

通过教学、测试，全面了解学生对本单元知识技能的掌握情
况和解决问题能力的发展情况。

【设计理念】
分数乘法和分数除法的内容包括：分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数、用分数乘法解决一
些简单的实际问题、分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数、用分数除法解决一些简单的
实际问题等等.内容多、知识点广，短短的四十分钟的课堂不可能面面俱到地复习每一个知识点的
实质.假如能面面俱到地复习好，很可能学生会产生思维疲劳，达不到好的复习效果，某种意义上
是在“重复昨天的故事"；假如能面面俱到地复习好，不能很好地体现复习课“由厚变薄"的特点。

因此我选择了以分数乘法和分数除法的复习为切入点展开复习教学,同时，我还精心设计了倒数、
四则混合运算、比的知识、分数应用题等题目,通过对典型题目的归类、对比，让学生们经历了一
个有37页厚度的文本知识“变薄”到由几道题的点滴记忆。

让学生们在说和做过程中，再次经历
了知识产生的过程,又丰富、提升了有效的思维，积累了有效的思考方法和解决问题的策略。

【教学策略】
精心创设学习情境，激发学生参与兴趣,通过练习与交流，边理边练，将本节复习内容进行归
纳梳理.
【教学目标】
知识与技能:
1、通过复习，使学生熟练的掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力，
培养良好的计算习惯.
2、通过复习，使学生掌握比的意义会求比值，化简比等知识，进一步体会数学之间的内在联系。

3、通过复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养学生分析和解决实
际问题的能力，发展学生思维。

过程与方法：
经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法.
情感、态度、价值观：
在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习
成功的快乐,培养学生严谨认真的学习态度。

【重点难点】
重点：概念、计算方法、典型的解决问题.
难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法.
【课前准备】
课件
【教学过程】
一、回顾单元知识
引入:同学们，我们在第二、三单元已经学习了分数乘法和分数除法，你还记得这两个单元都
学了些什么内容？（相机板书）
【设计意图：开门见山，直接导入本课复习内容，以提问形式，唤起学生旧知的认识，并提出
本节课复习的重点内容】
二、复习
（一）复习分数乘除法
1、复习分数乘除法计算法则
A 分数乘法： 1.分数乘整数。

2.分数乘分数.
B 分数除法： 1。

分数除以整数。

2。

分数除以分数.（分数除法转化成分数乘法)。