六年级听课记录
帮助孩子从容应对挫折
教学过程：
一、悲剧警醒，引起重视，导入新课。

二、晓之以理，动之以情，并举例说明。

(一)挫折教育已引起中外家长们的广泛关注。

(二)挫折教育倍受教育界和家长关注的原因在哪里?
警世之言:
“不要让您无私的爱，换来了自私的下一代”“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”
“生于忧患，死于安乐”“少壮不努力，老大徒伤悲”
(三)培养孩子的抗挫能力，首先必须使其具备良好的心理素质良好的心理承受力必须具备以下几个方面的因素：
1、自信心
2、乐观精神
3、意志力
4、吃苦精神
5、独立自主
(四)家庭实施挫折教育的几点建议
1、在日常生活中激发孩子的自信心
2、创设困境，为孩子提供锻炼的机会
3、培养孩子适应生存的能力
4、家长做出榜样(“穷人的孩子早当家”
5、对孩子不可娇生惯养
6、让孩子自己承受失败和挫折(“自作自受”)
7、乐观的心态最重要(“半杯水”的道理)
三、连环比喻，激情小结
板书设计:
帮助孩子从容应对挫折
真正的挫折教育:使孩子成为“三有”的人有勇气一一敢于面对困难有机智
一一能够应付困难有能力一善于解决困难良好的心理素质的培养
1、自信心
2、乐观精神
3、意志力
4、吃苦精神
5、独立自主。