关于中学生消费的政治论文
现在，中国正在以惊人的速度发展，年GDP平均增长速率均超过两位数，人们的生活水平随着经济收入的增长而渐渐升高。

而在改革开放的背景下，在越来越优越的环境下成长起来的青少年，尤其是在校的高中生正处在特殊的年龄增长阶段，所谓的“特殊”是因为在此年龄段的高中生，价值观，人生观没有完全成熟，消费心理会很容易受到一些外在和自身的因素而得不到健康的成长。

在东莞，银行存款余额超过3000亿元，而个人存款也已超过了1700亿元”，这对于160多万东莞人而言，或许是其富裕的具体标志之一。

在不知不觉中，如今荷包丰厚的东莞人早已成为“时尚”一族，出手既阔绰又大方。

一、调查分析
中学生每年平均零花钱(不含学费、书费、生活费)800元左右,这相当西部地区农民收入的一半,有些则平均高达3000--5000元,接近某些工人家庭的年收入。

在消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资占的比重少。

零用钱用途摆在首位的是“买零食”，而购买学习资料，课外书报的比重较低。

“请客送礼”与友情交往的开支居第四，同学生日，节日互赠礼物日趋高级，甚至在酒店摆酒祝福。

对于毫无任何经济来源的中学生来说，这种消费明显是不合理的。

调查还发现中学生消费总体呈现纯奢侈品方向,零花钱多了,不是图书的购买量多了,而是玩的,吃的,喝的多了,男女生共有的消费趋向就是泡吧,如网吧等。

此外，许多学生把大部分的钱花在衣服、鞋子上,喜好名牌衣服、名牌鞋子,对于经济收入较好的家庭也许还可以承受,但对一些经济条件较差的家庭则是一个沉重的负担。

下面是两个东莞市某些中学生的极端做法高消费折射学生奢侈生活。

个案一：长安某中学的初中女生小麦曾是班里的风云人物，在一些学生眼中她热情而大方。

尽管小麦父母都不是做生意的，家庭的经济收入也主要以村里分红和房屋出租为来源，但其家境依然相当优裕。

在上学期刚开学不久，小麦背着父母买了一辆高档女式摩托车偷偷地放在外面，平时喜欢骑摩托车上学，偶尔还会带着同班同学出去兜风。

除时不时邀约女同学享受麦当劳、肯德基之外，还隔三岔五请同学上高档餐厅消费，有时甚至直接送钱给其他同学，美其名曰“这几百元你拿去用吧”。

小麦的“慷慨”引起了学校老师的注意，当向其家人反映这一情况后，小麦父母才恍然大悟地说“放在家里的两万元现金不翼而飞后，双方都误以为对方拿去用了，所以没有太在意”，但此时小麦已将两万多元挥霍一空。

个案二：长安镇某小学五年级学生在一项调查中，将目光投向同学们的鞋袜、书包等用品时，才发现小伙伴们穿的多是米奇、耐克、李宁、特步等名牌；用的则是劳文、酷狗、米奇等学习用品。

对此，有不少学生表示“如果自己没有一件名牌，很有可能会被同学笑话”。

二、形成因素
1.中学生消费意识差，容易出现攀比心理。

主要表现在主要表现在：过于注重外表，过于在意别人对自己的看法。

吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。

2.从众心理在作怪。

在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。

在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；别人有电脑我也要有；别人有……，形成了一种畸形消费状态。

3.社会大环境的影响。

随着社会的发展和经济发展水平的不断提高，人们的消费水平逐渐提高，随之出现一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。

而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追赶潮流。

4.父母对子女的溺爱。

现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。

钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。

三、对策与建议
1.树立正确的消费观念，适度消费，不盲目消费、盲从消费，避免一种攀比之风的形成。

加强自身的理财观念。

养成一种勤俭节约的习惯，不要把钱用在一些既昂贵，又不实用的东西上。

如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品；更加要多从父母的角度出发，懂得钱是来之不易的。

2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要给予孩子适当的批评和教育，帮助孩子从小养成良好的习惯。

孩子过生日的时候，可以适当的给孩子买点东西意思一下，表示出父母对孩子的爱，表示做父母的仍然非常疼爱孩子，记得孩子的生日，而对于部分孩子提出的过分要求，就应该果断的拒绝，并告诉他们这是一种不正确的消费观。

3.学校方面也应该加强管理和监督，首先，要将健康消费观教育纳入价值观教育体系之中，进一步强化“八荣八耻”教育。

其次，要将健康消费行为教育纳入到公民基本道德规范体系之中，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统美德。

最后，要将健康消费课程纳入到素质教育体系之中，在提高学生身体素质的同时，还要着力增强他们的理财素质。

比如，我在前面说的有的学生上课骑摩托车来的这种现象，我认为学校就应该严厉禁止。

4.提高社会上的一些风气。

从社会大环境来说，国家要大力加强社会主义精神文明建设，旗帜鲜明地反对奢靡、腐化的生活方式，反对金钱崇拜和物欲主义，大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。