四年级英语上册全册导学案(外研版)外研版四年级上册英语学科导学案汇编北冶镇四年级英语教研组目录第一课第一单元Gostraighton.第1课时 (1)第2课时 (3)第二单元It’satthestation.第1课时 (5)第2课时 (7)第二课第一单元She’sreadingaboo.第1课时 (9)第2课时 (11)第二单元Whatareyoudoing?第1课时 (13)第2课时 (15)第三课第一单元Whataretheydoing?第1课时 (17)第2课时 (19)第二单元What’stheelephantdoing?第1课时 (21)第2课时 (23)第四课第一单元Doyouwantsoerice?第1课时 (25)第2课时 (27)第二单元Howuchisit?第1课时 (29)第2课时 (31)第五课第一单元canyourunfast?第1课时 (33)第2课时 (35)第二单元canSaplayfootball?第1课时 (37)第2课时 (39)期中复习第1课时 (41)第2课时 (43)第六课第一单元canIhavesoesweets?第1课时 (45)第2课时 (47)第二单元HappyHalloween.第1课时 (49)第2课时 (51)第七课第一单元Thereisahorseinthephoto.第1课时 (53)第2课时 (55)第二单元Therearetwelveboysonthebie.第1课时 (57)第2课时 (59)第八课第一单元WearegoingtovisitHainan.第1课时 (61)第2课时 (63)第二单元Saisgoingtorideahorse.第1课时 (65)第2课时 (67)第九课第一单元Areyougoingtorunonsportsday?第1课时 (69)第2课时 (71)第二单元I’goingtodothehighjup.第1课时 (73)第2课时 (75)第十课第一单元Wehaveabigfailydinner.第1课时 (77)第2课时 (79)第二单元errychristas!第1课时 (81)第2课时 (83)期末复习第1课时 (85)第2课时 (87)北冶镇小学四年级英语学科导学案主备教师薛明亮审核教师邱丽芳课题odule1unit1Gostraighton.课型新授课课时1教学目标知识与技能能够正确听、说、认读表示方向的词以及短语。
如：left.Right，turnright(left).Gostraighton等，掌握问路的基本用语。
过程与方法能听懂、会表演文中对话内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
情感态度价值观在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。
教材分析教学重点能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。
教学难点熟练运用问路的基本句型。
学具录音机、磁带、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课听音乐导入1.听录音，模仿单词发音。
2.组内同读3、识记单词。
4、组内提问，共同提高，做好展示竞争准备5.组内朗读活动1。
6.组内分角色表演活动2.自主学习1.教师领读单词。
学生跟读。
2.教师领读句子，学生跟读。
1.识记单词2.组内同读3.组内朗读活动1。
4.组内分角色表演活动2小组合作翻译短语或句子。
1.besidethetree2.onyourleft3.onyourright4.atNo.2ParStreet5.Excusee.6.Gostraighton.7.Turnleft.8.Turnright.9.nexttoacinea10.besidethecinea11.Thanyousouch!展示反馈根据汉语意思将单词补充完整1、lft左边；向左2、rght右边；向右3、lve居住4、strt街道5、trin火车6、bsde在•旁边7.cinea电影院8.ne接近，临近9.hse房屋10.sperret超市释难解疑besidethetree在树后面onyourright在你的右边nexttoacinea靠近电影院拓展训练翻译句子1.你在哪里？我在你的右边。
2.汤姆在哪里？他在树后面。
作业设计1、完成课堂检测中的相关习题。
2、结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来。
板书设计Unit1GostraightonWhereareyou?I’…Whereis…?It’s...Behindon…lefton…rightTurnrightturnleftnexttoBesidegostraighton北冶镇小学四年级英语学科导学案主备教师薛明亮审核教师邱丽芳课题odule1unit1Gostraighton.课型新授课课时2教学目标知识与技能复习巩固单词，能够运用turnleft,gostraighton.等短语进行指路。
过程与方法掌握问路的句型，进行简单的交际对话。
并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
情感态度价值观在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。
教材分析教学重点掌握问路的句型，能够根据实际情况用英语问路和指路。
教学难点进行交际对话，熟练运用问路的基本句型。
学具录音机、磁带、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导新课1.复习检测识记复习本课单词2.检测听写单词，1.读本课单词2.挑写单词3.组内检查纠错评比自主学习根据图片指示说出行走路线。
1.自读活动3、4并翻译2.同桌互读3.组内纠错小组合作1.组内检查交流。
2.小组表演所造对话。
3.优秀小组展示对话。
展反馈填入适当的词完成对话。
A:e.Wherethesuperaret?B:straighton.Turnright.A:Thanyouso.B：you’re.释难解疑straighton直着走Turnright向右转Turnleft向左转拓展训练A:Excuse.isthezoo,please?B:left.Gostraight.It’snextacinea. A:Thanyou.Goodbye.B:Bye-bye.作业设计1、完成课堂检测中的相关习题。
2、背写活动4。
板书设计Unit1GostraightonTurnrightturnleftgostraighton北冶镇中小学四年级英语学科教案主备教师高淑贞审核教师邱丽芳课题odule2Unit2It’satthestation课型新授课课时1 教学目标知识与技能能够正确听、说、朗读句型：Thetrainisgoingup/down/pastthehill.能够正确听、说、认读单词:hill,house,station,train,up,down.过程与方法能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。
情感态度价值观在交流对话中养成运用英语交流的习惯，培养学生乐于助人的品质教材分析教学重点学习句型Thetrainisgoingup/down/pastthehill.教学难点掌握表示地点和方位的词学具录音机、磁带.教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课I.WaringupTPR活动：教师或一名同学下口令turnleft/standup/sitdown等,全班学生做动作。
II.Revision:请几名学生展示自己上节课画的路线图并向大家介绍从自己家到学校的路线，教师可把学生的路线图用投影放出来。
1出示火车图片并说：There’satrainfroBeijingtoourcity.Whereisthetraingoing?将火车贴在山上的位置，引导学生说出：“Thetrainisgoingupthehill.板书该句子。
2.移动火车到山下的位置问：“Whereisthetraingoingnow?引导学生说出：“Thetrainisgoingdownthehill.自主学习教师将“hill”,”houses”,”school”,”station”,图片交给学生请他们站在相应的位置。
将”train”的头饰交给另一名学生，并邀请一些学生乘坐火车老师请火车开动起来，并请其他同学一起说出火车经过了哪些地方。
小组合作1完成P8练习3。
学生两人一组，学生A说出路线，学生B根据A的描述找到相应的地点。
学生A：Gostraighton,turnleft.It’sonyournight.学生B:Isitthesuperaret?学生A:No,itisn’t.2活动：Howcanwegotosuperaet?学生以小组为单位讨论后设计出从学校到最近的一家superaet的路线图。
然后到前面来给全班学生讲解路线，选出最合理的一组获胜。
展示反馈出示火车图片并说：There’satrainfroBeijingtoourcity.Whereisthetraingoing?将火车贴在山上的位置，引导学生说出：“Thetrainisgoingupthehill.板书该句子。
释难解疑Thebusisupthehill.Thebusisdownthehill.Thebusisnearthepar.Thebusisatthestation.拓展训练选词填空：Thebusisgoing_______thehill.(上山)Thebusisgoing¬¬¬¬______thehill.(下山)It’s_______thestation.（在车站）It’s________thehouse.(在附近)It’s___________asuperaret.(在旁边)作业设计请学生总结今天所学的重点句子和单词。
板书设计Unit2It’satthestationThetrainisgoingup/down/pastthehill.北冶镇中小学四年级英语学科教案主备教师高淑贞审核教师邱丽芳课题odule1Unit2It’satthestation.课型新授课课时2教学目标知识与技能掌握Train/up/hill/down/past/station,能够正确运用所学短语进行指路。
过程与方法掌握表示地点和方位的词情感态度价值观在交流对话中养成运用英语交流的习惯，培养学生乐于助人的品质。
教材分析教学重点能流利说唱chant.教学难点能用英语发出指令，能听懂并做出正确的反应。
学具录音机、磁带、图片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课指导学生看第6页图片，用英语说出；1.公共汽车在山上。
2.公共汽车在山下。
3.公共汽车在公园附近。
4.公共汽车在车站。
两人合作，角色扮演活动。
自主学习描述某物在某地的句型.学会在自然的情景中运用介词描述事物的位置。