春天
迎春 花
桃花
杏
花团锦簇 花
丁香花
榆叶梅
海棠花
夏天
凤仙花
石竹花
鸡冠花
五彩缤纷美不胜收
江 西 腊
五 色 梅
秋天
玉簪花
菊花
这一点韧性，同院子里的那些 花比起来，不是形成一个强烈的对 比吗？
这一点韧性，同院子里的那些花比 起来，不是形成一个强烈的对比吗？
这一点韧性，同院子里的那些 花比起来，形成一个强烈的对比。
这一点韧性，同院子 里那些花比起来，不是形成一 个强烈的对比吗？
然而，一墙之隔，夹竹桃却在那里悄悄地
开，一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一 嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里， 在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有 什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰 败的时候。这一点韧性，同院子里的那些花比 起来，不是形成一个强烈的对比吗？
预设自探
（1）想一想，课文描写了夹竹桃的哪些特点？ （2）哪些自然段是直接描述夹竹桃的？分别
介绍了夹竹桃的什么内容？ （3）画出课文中不理解的词语和句子。
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对我说来，它却 是最值得留恋最值得回忆的花。
……不……也不……但是……最…… 最……
我的妈妈不……，也不……，但是对我来 说，她却是最……最……的人。
在课文第三自然段中，画出 最能表现夹竹桃韧性的句子。再读读 画的句子，说说自己从中体会到什么？
然而，一墙之隔，夹竹桃却在 那里悄悄地开，一声不响，一朵 花败了，又开出一朵，一嘟噜花 黄了，又长出一嘟噜。”
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨 里，在深秋的清冷里，看不出有什么特 别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰 败的时候。
这样的韧性，又能这样引起 我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夹竹桃不是名贵的花，也不是
最美丽的花，但是对我说来，它却 是最值得留恋最值得回忆的花。
课外拓展： 1、你知道还有哪些植物像夹竹 桃一样具有可贵的韧性？ 雪松、竹子、月季花、广玉兰、 万年青、香樟…… 请仿照第一自然段的句式赞美 其中的一种。
课外拓展：
2、推荐两首小诗，读一读：
青松
竹石
（陈毅）
（ 郑燮）
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参 差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻 想成藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无 限的妙处。同学们齐读这一段。
测评训练
1. 联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹 桃？ 2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对我说来，它却 是最值得留恋最值得回忆的花。
大雪压青松， 咬定青山不放松，
青松挺且直。 立根原在破岩中。
要知松高洁, 千磨万击还坚劲，
待到雪化时。 任尔东西南北风。
自学提示（二）
1.同学们大声朗读第四自然段，说说这段主要 写了什么。 2.月光下的夹竹桃有什么特点？
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我 想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花 却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上 有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分 有趣。
我们家的大门内也有两盆夹竹
桃，一盆红色的，一盆白色的。
红色的花朵让我想到火，白 色的花朵让我想到雪。火与雪是 不相容的，但是这两盆花却融洽 地开在一起，宛如火上有雪，或 雪上有火。我的心里觉得这景象 十分奇妙，十分有趣。
1、我的老师 2、我的家 3、澄江中心 4、 我的祖国
****不……也不……但是……最…… 最……
读第二自然段，思考： 1、这是什么景象？ 2、“我”为什么觉得这景象
十分奇妙，十分有趣？
我们家的大门内也有两盆夹竹
桃，一盆红色的，一盆白色的。
红色的花朵让我想到火，白 色的花朵让我想到雪。火与雪是 不相容的，但是这两盆花却融洽 地开在一起，宛如火上有雪，或 雪上有火。我的心里觉得这景象 十分奇妙，十分有趣。
西师大版四年级语文上册第四单元
夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似 竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有 点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝 条下垂，三叉分枝，常常三叶轮生。夏至秋 季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重 瓣，有香气，花期很长。
和煦 宛如 衰败 水藻 婉美 微风乍起 叶影参差