七年级上册政治复习材料悬赏分:15 |解决时间:2008-1-20 19:32 |提问者:七年级上册政治复习材料人教版的越全面越好考试使用的EMBED Forms.HTML:Hidden.1 EMBED Forms.HTML:Hidden.1最佳答案第一单元走进中学第一节第二起跑线迈上成长新台阶1、初中生心理上的最大特点:处于半成熟期。
2、心理断乳期:青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态。
3、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期?答:因为:(1)人的生理显著变化:身高、体重迅速增长,大脑发育日趋完善。
(2)个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
(3)是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
设计成长新方案1、简答题:面对人生发展的黄金时期,怎样设计成长新方案?答:1、学会学习;2、养成良好的道德品质;3、关注自我心理健康;4、勇于创新,勤于实践;2、中学生不仅要学习知识技能,而且要学会学习。
3、知识更新速度快,但“乐学”的精神和“会学”的能力不过时。
4、怎样学会学习?答:(1)经常反思自己的学习方法,不断改进和总结学习经验;(2)了解其他同学的学习方法;(3)收集古今中外大学问家的学习故事;(4)阅读有关学习方法的书籍和报刊。
5、什么是道德:道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则,它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。
6、我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
7、五爱:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
8、健康:不仅指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。
9、为什么中学生要关注自我心理健康?答:中学生处于身心发展变化最快的阶段,也容易出现一些心理问题,这需要我们把关注心理健康,培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一,自觉维护心理健康,促进自我身心和谐发展,做一个乐观向上的中学生。
10、中学生如何关注自我心理就健康?答:(1)乐于了解自己,接纳自我,体验个人存在的价值;(2)学会正视现实,接纳他人;(3)学会协调、控制情绪,心境良好;(4)树立积极向上的、现实的人生目标;(5)增进对社会的责任感;(6)给他人以爱心;(7)减少依赖,尝试独立。
11、如何培养自己的创新意识和实践能力?答:(1)多动脑;(2)勤动手(结合书上P8的话背)第二节亮出你自己一、(怎样)学会认识自我1、自我评价(1)在实际的学习生活过程中,通过反思和自我检查来认识,评价自己的优缺点,不断正视自我,反思自我,调整自我,促进自身健康发展。
(2)通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训进行自我评价。
(3)通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较,找出自己的特点,准确认识自己。
2、他人评价(1)通过他人的评价来认识自己。
(2)但不能完全受他人评价的支配。
二、正确的自我评价,既不过高,也不过低;既看到缺点又看到自己的优点三、展示自我风采1、发现自己的长处,积极展示自身聪明才智与风采:(1)寻找个人自信的支点,发现自己的闪光点;(2)逐步练习当众发言;(3)进行积极的自我暗示。
2、不断超越自我:(1)树立“只有更好,没有最好”的信念;(2)设置更高的发展目标,引导自我,激励自我。
第三节拥有好心情1、情绪:产生于人们的需要、愿望是否得到满足的一种心理状态。
2、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型;(P016)3、人的情绪是多种多样的,人生的不同阶段具有各自的情绪特点。
中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定。
原因:中学生内心存在不少矛盾:渴望独立又离不开对父母的依赖、渴望与人沟通又不愿敞开自我、渴望积极上进又意志薄弱、考试焦虑、攀比等。
4、为什么说情绪需要调节?答:(1)人的情绪有积极情绪和消极情绪之分;(2)精神愉快、心情舒畅、开朗豁达等积极情绪有利于人的身体健康;(3)长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人,容易患各种疾病;(4)积极的情绪状态容易发挥自己的水平,提高学习、工作效率;(5)消极情绪使人的判断标准和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力。
5、健康情绪的表现:(1)健康的情绪都事出有因;(2)健康的情绪都表现恰当;(3)健康的情绪表现往往适可而止。
6、调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等(根据笔记阅读教材P19-20)第二单元:在成长的道路上第一节感受成长1、成长中之所以有苦也有乐,是由于生活中的诸多复杂因素造成的,有来自个人自身的,也有来自家庭、社会的。
2、成长中的顺与逆:世界上任何事物都有两面性,生活中的顺境和逆境也不例外。
顺境能给人提供良好的条件,使人比较顺利地成长,但顺境也容易消磨人的斗志,使人安于现状、不思进取。
逆境会使人吃苦受累、备尝艰辛,但逆境也有积极的一面,能使人变得更坚强、逆境会促使人增长才干。
在遭遇困境时,人们只有积极地思考问题,分析问题,解决问题,才能使自己走出困境。
在承受各种挑战、解决问题的过程中,人的才能也得到有效开发,意志也得到锻炼。
(P27-28)3、面对顺境时,保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质。
4、面对逆境时,积极地思考问题,分析问题,解决问题,才能使自己走出困境。
第二节直面挫折5、挫折:实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。
6、挫折感:由挫折所产生的心理反应。
7、面对挫折,人们的两种不同态度:(1)畏难止步,向挫折屈服;(2)迎难而上,勇于战胜挫折。
8、面对挫折,我们应迎难而上,勇于战胜挫折:(①面对挫折能冷静对待,无所畏惧,积极地接受挫折和困难的挑战,把挫折当作磨砺自己意志的机会,积极分析产生挫折的原因,寻找摆脱困境的方法和途径,千方百计战胜困难,使自己获得成功②积极、乐观、自信的生活态度,是战胜挫折、开拓进取的必要条件③面对挫折,刚毅顽强④面对挫折,智慧豁达⑤面对困难,勇敢无畏)(详见书本P31-32)9、怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢?①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的志趣④适当转换追求目标10、坚强的意志的作用:可激发人的潜能,帮助人在困境中超长发挥,甚至可延缓死神的脚步,创造生命的奇迹。
11、意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力和坚忍性。
独立性强的人往往能根据自己的认识与信念,独立地做出决定,执行决定。
果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定,及时投入行动。
自制力强的人,行为不易受外界影响,能自己管住自己。
坚忍性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。
12、锻炼意志:1)树立理想、促进成长2)从小事做起,从现在做起3)在劳动和体育锻炼中成长4)尝试做不感兴趣却富有意义的事(阅读书本P40-44)第三单元:相处之道第一节亲子之间1、亲子矛盾的原因:生活背景、年龄特征、社会地位等差异;亲子矛盾既有父母方面的原因,也有子女方面的原因。
2、实现亲子和谐:1)理解父母的用心(理解父母的期望、理解父母的关爱、理解父母承受的压力)2)学会向父母表达3)学会必要的让步和道歉(阅读教材P49-51)3、我们应当怎样向父母表达见解:(1)注意场合;(2)讲究方式;(3)掌握分寸;(4)就事论事。
4、我们应当怎样孝敬父母?(1)体贴父母的辛劳;(2)关心父母的健康;(3)了解父母的心意;(4)听取父母的教诲;(5)分担父母的忧郁;(6)不向父母提过分的要求读教材P53 《我们可以这样孝敬父母》P51 《我们可以这样向父母表达见解》第二节师生之间5、师生矛盾产生的原因:师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧。
6、怎样学会与老师沟通?(1)尊重老师:尊重老师的人格;尊重理解老师的劳动。
(师生交往的起点)(2)坦诚交流。
(3)关心老师。
7、我们应当怎样向老师提意见?(结合笔记,阅读教材P56-58,P57《我们可以这样向老师提意见》)(1)把握时机;(2)语气平和;(3)坦诚相待;(4)注意方式。
第三节与友同行8、为什么我们的生活需要友谊:(1)进入中学,个人的独立意识增强,渴望得到他人尊重;(2)友谊是我们的一种心理需要;(3)真诚的友谊可帮我们排解烦恼和忧愁,分享幸福和快乐。
9、怎样寻找好朋友?(1)善交益友(正直、诚实守信、见多识广的朋友):与这样的朋友交往,不仅能坦诚相待,彼此宽容,还能及时指出自己的缺点和不足,帮助自己上进。
(2)乐交需要你的朋友:交友不能只从自己的需要、利益出发;我们应当主动伸出友谊之手。
10、在交友过程中应注意的原则(怎样使友谊长存):1)朋友也需要尊重(维护对方的自尊心,不说伤害朋友自尊心的话,不做伤害朋友的事;还需要彼此之间碰等对待,适度把握交往原则,不把自己的意愿强加给对方)2)交流创造友谊3)用关爱传递友谊4)赞扬和鼓励5)以宽容维护友谊(要能对朋友的不同意见持宽容态度;能容纳朋友的长处和短处,不因朋友成功而心生妒忌,也不因朋友的缺点而歧视朋友)11、为什么说朋友之间需要相互尊重?(1)每个人都有自己的尊严,独特的经历,思想、愿望和要求;(2)每个人都希望得到他人的尊重;(3)同学、朋友之间也需要相互尊重。
12、怎样尊重朋友?(1)懂得维护对方的自尊心;(2)彼此平等相待,把握交往原则,不把自己的意愿强加给对方。
第四单元:树立团队精神第一节小荷争露尖尖角1、团队:是为了共同的目标组合而成的集体,一个团体是一个有机的整体。
在团队中,只有相互协作、密切配合,才能实现共同的目标。
团队精神就是协作精神。
2、合理竞争:是立足于自己的特长与优点,按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标,而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。
3、合理竞争能够使团队保持生机与活力,能够充分展现自我价值,有利于开发每个人的潜能,使个人的能力得到充分发挥,而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体的能力的提升。
4、不正当竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己,达到个人的目的。
不正当竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律。
不正当竞争削弱团队精神,破坏人与人之间的关系,造成很大的“内耗”,对个人和团体都有危害。
不正当的竞争,使人习惯于投机取巧,养成懒惰、自私的坏习惯、甚至可能降低竞争者的整体实力,形成不良的团队氛围,影响集体成员的发展和进步。
5、为什么竞争不能忘了合作?因为竞争可以充分调动人的主动性,激发人的进取心和创新精神,但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。
积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响,使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应,团队精神也得到了培养。
6、I+We=Fully I:一个人只有把自己融入集体中,才能最大程度地实现个人价值,绽放出绚丽的人生花朵。