教学目标：
1积累生字词，了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性2体会文章富有文学色彩、生动活泼的语言特点及表达效果
3学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法
4激发学生探索科学奥秘的兴趣
教学重、难点：
通过比较、分析、引导学生感受文章的笔法特点，品味鉴赏文章生动传神的语言美
教学手段：多媒体课件
教学方法：朗读法、自主探究法、合作讨论法
课时安排：1课时
教学过程：
一、猜昆虫谜语激发兴趣，导入新课
二、检查预习
1简介作者（先请一位学生来介绍，再让全体学生齐读师所给的简介内容）
2检查重点字词，扫清阅读障碍（先请一位同学给红色字体加注拼音，师出示正确拼音进行纠正后，全班齐读）
三、速读课文，整体感知
快速阅读全文，给蝈蝈建立小档案（师出示表格，生分小组合作完成四、探究赏析文章的语言特色
1请从文中找出你觉得生动有趣的语句（生先在文中圈点勾画，三分钟后，生讨论交流，师总结）
2总结这篇文章的写作特色（多种修辞手法的运用，文艺的笔调，）五、课堂小结
六、迁移训练，学以致用
请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个特点。

（两三个学生说一说）。