2.计算： .
1.若 ，且 为整数，则下列各式中正确的是（）.
A. B.
C. D.
2.化简 的结果是（）.
A. 5 B.15 C. 25 D. 1253.计算 Nhomakorabea结果是（）.
A． B． Ｃ． D．
4.化简 =.
5.若 ，则 =.
6.把 化成分数指数幂.
7.计算：（1） ；（2） .
四课后反思
五课后巩固练习
（1） ；（2） .
教案、学案用纸
年级高一
学科数学
课题
分数指数幂
授课时间
撰写人
学习重点
分数、有理数指数幂的运算性质
学习难点
分数、有理数指数的运算与化简．
学习目标
1.理解分数指数幂的概念；
2.掌握根式与分数指数幂的互化；
3.掌握有理数指数幂的运算
教学过程
一自主学习
（1） ；
（2）
（3）①0的正分数指数幂为；0的负分数指数幂为.
试试：
（1）将下列根式写成分数指数幂形式：
=； =；
= .
（2）求值： ； ； ； .
二师生互动
例1求值： ； ； ； .
变式：化为根式.
例2用分数指数幂的形式表示下列各式 ：
（1） ；（2） ；（3） .
例3计算（式中字母均正）：
（1） ；（2） .
例4计算：
（1） ；
（2） ；
（3） .
三巩固练习