第二单元•习作
我的奇思妙想
谈话导入
生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一 些东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文， 主题是《我的奇思妙想》。
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出 奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。
提纲范例
会变的书包
电子设备、授课、 由电脑程
作业等功能
序控制
按下功能键，书包就能够转换成 播放机、电视机、手机、摄像机、
根据电脑功能进行联想和想象。游戏机等。书包有课程和作业，
并能评改。书包还能远程授课。
例文学习
水上行走鞋
有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴， 能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前 腿比后腿短，尾巴非常的长，我想这大概是它在奔跑时 用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂” 的呢？我终于在网上找到了答案。
详写鞋 子的功能。
结尾表 达情感。
例文学习
总评：小作者根据蛇怪蜥蜴的秘密进行联想，发明一 双水上行走鞋。功能想象奇特，但也合情合理。不但能使 人在水上漂浮，还能根据需要喷气加速前行，而且还能不 断充气，通过小作者巧妙的想象，让文章充满趣味。
小试牛刀
让我们拿起笔，快快写起来吧！
首先选择作文的题目，再进行合理 选材，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次，抓住侧重点进行详细地叙述。
例文学习
我突发奇想，如果我发明上“一双水上行走鞋”，那 么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的， 很轻便，它的外形和普通鞋子有些不同，因为鞋子的外侧 有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便 可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。 如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又 变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。
展开想象
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下 面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
展开想象
提纲要求
想介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好 想象，好好构思，写好写作提纲。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
略写鞋 子的外形。
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
会飞的汽车
奇特的鞋子
帮助医生做手术的机器人
能提供人体所有营养的营养水
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
提出蛇怪 蜥蜴，吸引读 者阅读兴趣。
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底部长着类似叶子的褶 皱。在陆地上行走时，它会收起褶皱；一旦遇到危险逃 进水里时，他就把褶皱张开，使脚掌面积变得非常大， 而且脚掌接触到水面时会产生大量的气泡，就像一层 “空气垫”支撑着蜥蜴的身体，这样蜥蜴踩到水面上面 时就不会沉下去了。
交代蛇怪 蜥蜴能浮在水 上的秘密。
自我评改
写完后读一读自己的习作，自主 评价，看看习作是否结构完整，是否 内容充实，标点符号使用是否正确。 然后进行自主修改。
组内互评
改完后，可组内交换 习作。说说你最喜欢同学 写的什么内容，什么地方 需要修改。
评价标准
评价项目
写明要发明的东西是什么 想象要以现实为依据 写清楚这个发明的样子 写清楚这个发明的功能 书写认真，错别字少于3个，病句不多 于2个，有修改的痕迹
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
提纲范例
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 样子 有机翼
……
会飞的木屋
遨游太空 功能
自动除尘 ……
提纲范例
水上行走鞋
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。
神奇 特异功能
发明的 原理
鞋子有红、绿、蓝三个按钮。
红色按钮可以使人浮在水面上。
ห้องสมุดไป่ตู้
由蜥蜴联想到水上行走鞋； 蓝色按钮可以喷气使人加速。
对鞋的功能进行了想象。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
老师或同学评语及修改建议：
加油
课堂小结
今天的习作课，大家在作文过程中体验到了乐 趣，懂得了写作技巧。其实，在平常生活中，只要 我们注意观察、勤于思考，把自己听见、看见、想 到的进行合理整理，把自己想说的话写出来。只要 努力坚持，大家也都会喜欢上作文的。
语文 四年级 下册
说一说
你有过哪些奇思妙想？
习作内容
介绍一种发明，写清楚这种发明的 样子和功能。
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
可供 参考 选择 的 题目
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。