(单选题) 1: “能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。
A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题) 2: “口语交际”与“听话、说话”的本质区别是（）。
A: 是否是双向互动的动态过程B: 实践性C: 主观性D: 个性化正确答案:(单选题) 3: （）是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A: 默读B: 朗读C: 诵读D: 略读正确答案:(单选题) 4: 百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（）代人的作品。
A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 5: 口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。
因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A: 互动性B: 情境性C: 综合性D: 规范性正确答案:(单选题) 6: 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A: 《钦定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《奏定学堂章程》D: 《教学大纲》正确答案:(单选题) 7: 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A: 梁漱溟B: 陶行知C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(单选题) 8: （）是课改后小学语文课程的基本特点。
A: 工具性B: 工具性与人文性的统一C: 实践性D: 人文性(单选题) 9: 在1939年，当时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A: 《奏定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《修正师范学院规程》D: 《师范学院国文学系必修科目表》正确答案:(单选题) 10: 语文课程的基本特点应该是A: 工具性B: 工具性与人文性的统一C: 实践性D: 人文性正确答案:(多选题) 1: 小学语文教学论从属于学科教学论，是从( )等发展而来的。
A: 语文教授法B: 识字教学C: 语文教学法D: 语文教材教法正确答案:(多选题) 2: 下列属于小学语文教学论研究基本特点的有A: 整体性B: 主体观C: 实践观D: 多样化正确答案:(多选题) 3: 小学语文教学论属学科教学论整体，是从( )等发展而来的。
A: 语文教授法B: 识字教学C: 语文教学法D: 语文教材教法正确答案:(多选题) 4: 部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 5: 阅读教学的作用（）A: 有助于小学生的文化建构B: 有助于良好阅读习惯的养成C: 有助于培养学生个性与创造性D: 有助于语文知识的巩固正确答案:(多选题) 6: 小学语文教学研究的常用方法有A: 文献研究法B: 实地观察法C: 现状调查法D: 历史比较法正确答案:(多选题) 7: 运用历史比较研究法应当注意以下两点A: 保证资料的可靠性B: 保证资料的清晰性D: 保证资料的科学性正确答案:(多选题) 8: 部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 9: 部件析形识字法就是按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 10: 语言是由（）三部分构成的符号系统。
A: 语音(及文字)B: 词汇C: 语法D: 语句正确答案:(判断题) 1: 1963年教学大纲将侧重点放在培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 讲授模式指把学习方法指导有机地渗透在语文教学的各个环节之中，使学生掌握学习各种不同内容的方法。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 口语交际是一种反应综合素质的活动，包含认知水平、口头言语能力、心理情意等等。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 语言主要是由语音(及文字)、词汇、语素和语法三个部分构成的符号系统。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 小学生对汉字字形的掌握难度，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 凡是有研究价值的历史材料都要收集。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 规程模式就是把规定的语文学习程序、方法等传授或印发给学生，要求学生按照既定的学习规程进行训练和实践。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 《史籀篇》属于宋朝时期的书目。
B: 正确正确答案:(判断题) 9: 运用要背诵法注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 音义联系法就是在语言环境中教学识字。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 11: 运用欣赏法应注意的问题有学生必须具备一定的知识基础和经验；要充分准备；要系统有序；要难易适中；要善于引导。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 12: 合作学习是以学生的独立思考作为前提，合作学习要注意合作有效性，要选择适当的合作课题，充分调动学生的积极性和发挥教师的引导作用。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 13: 小学语文新课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式等。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 14: 语感品味型是感知体验型语文教学方法的类型之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 15: 朗读和诵读能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成；但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 16: 2001年课程标准提出了“口语交际”，但是对“交际”所具有的互动的特点强调得还不够，在具体表述时仍然是将听和说分开的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 17: 语法主要是由语音(及文字)、词汇、语素和语法几个部分构成的符号系统。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 18: 历史比较法就是研究者运用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 19: 交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。
A: 错误B: 正确正确答案:况作分析比较的一种研究方法。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: “能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。
A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题) 2: “口语交际”与“听话、说话”的本质区别是（）。
A: 是否是双向互动的动态过程B: 实践性C: 主观性D: 个性化正确答案:(单选题) 3: （）是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A: 默读B: 朗读C: 诵读D: 略读正确答案:(单选题) 4: 百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（）代人的作品。
A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 5: 口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。
因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A: 互动性B: 情境性C: 综合性D: 规范性正确答案:(单选题) 6: 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A: 《钦定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《奏定学堂章程》D: 《教学大纲》正确答案:(单选题) 7: 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A: 梁漱溟B: 陶行知C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(单选题) 8: （）是课改后小学语文课程的基本特点。
B: 工具性与人文性的统一C: 实践性D: 人文性正确答案:(单选题) 9: 在1939年，当时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A: 《奏定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《修正师范学院规程》D: 《师范学院国文学系必修科目表》正确答案:(单选题) 10: 语文课程的基本特点应该是A: 工具性B: 工具性与人文性的统一C: 实践性D: 人文性正确答案:(多选题) 1: 小学语文教学论从属于学科教学论，是从( )等发展而来的。
A: 语文教授法B: 识字教学C: 语文教学法D: 语文教材教法正确答案:(多选题) 2: 下列属于小学语文教学论研究基本特点的有A: 整体性B: 主体观C: 实践观D: 多样化正确答案:(多选题) 3: 小学语文教学论属学科教学论整体，是从( )等发展而来的。
A: 语文教授法B: 识字教学C: 语文教学法D: 语文教材教法正确答案:(多选题) 4: 部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 5: 阅读教学的作用（）A: 有助于小学生的文化建构B: 有助于良好阅读习惯的养成C: 有助于培养学生个性与创造性D: 有助于语文知识的巩固正确答案:(多选题) 6: 小学语文教学研究的常用方法有A: 文献研究法B: 实地观察法C: 现状调查法D: 历史比较法(多选题) 7: 运用历史比较研究法应当注意以下两点A: 保证资料的可靠性B: 保证资料的清晰性C: 注意比较的全面性D: 保证资料的科学性正确答案:(多选题) 8: 部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 9: 部件析形识字法就是按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A: 看字形整体，分析字形结构B: 根据字形结构确定不同的部位C: 分析出部件D: 将部件组合成整体正确答案:(多选题) 10: 语言是由（）三部分构成的符号系统。