物体的质量
比一比 物体所含物质的多少叫做质量(m)
1、谁充的空气多？ 2、汽车和自行车轮胎，谁用的橡胶多？
3、一张课桌和一张凳子谁的木料多？
在
学
冰
校 的
课
本
拿
回
家
水
的
课
本
想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没
有发生变化的什么？
一1、.定质义量:：物体__所__含__物___质的多少 叫做质量。 (符号_m__)
随堂练习： 1、天平的使用
(1)使用天平时，应将天平放在 水平台 上； (2)使用前，将游码移至 横梁标尺左 端的“0” 刻度线 ,调节平衡螺母 使指针对准 分度盘 的
中央刻度线； (3)天平的 右 盘放砝码,左 盘放需要称量的物体；
添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中 央刻度线,此时物品的质量等于砝码质量与 横梁标尺上示数值之和；
(4)从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹 取，不 能 用手 提取.
2、下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码放在零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，使横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果
正确的顺序应该是：（B）（C）（A）（D）
调平衡螺母，(指针左偏 右 调,右偏 左 调), 使指针指在分度盘中央。 3、称:左 物 右 码，（用 镊子 取砝码）
再移动 游码 ，使天平平衡。 4、读:m物= m码+m游 (游码 左 侧对应的刻度值) 5、收:砝码 回盒 ,游码 归零 。
1.判断：
试试身手
（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ╳ ）
（1）一头牛的质量为350kg＝_0_.3_5_t=3_._5_×_1_0__8 mg (2)一枚大头针的质量约为8×10-5kg=_8_×__1_0_-_2 _g = _8_×_1_0__-8__t
3.估测:
请在横线处填上
适当的单位
③ 15个鸡
kg 约:1___
② 30粒大米
约:1_g__
①一根眼
可用________法，求______值 小结-练习:
再见了!
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
（E）（G）（F）
3、使在用调已节调天节平好平的托衡盘时天平称物体质量时
发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下
面该进行的操作是（ CD ）
A 向右盘中加砝码 B 将游码向右移 C 将平衡螺母向左旋 D 将游码向左移
课堂小结
1、质量：物体所含物质的多少叫质量
2、质量的单位：
3、质量是物体的属性，不随形状、 状态、位置而改变
2.属性:物体的质量不因它的__形__状__、_状___态__ 和__位__置___而变化。
（当物速接近光速时质量会变的_极___大__）

二、质量的单位及其换算:
1.国际：千克( kg )
其它： 吨(t)、 克 (g)、 毫克(mg)
2.换算:
1t=1000kg ；1kg = 1000 g；
1g=1000mg ；
天平的使用
4、用天平测物体的质量
天平的维护
四、测固体的质量： (1)把天平放____上，观称量___,标尺分度值___. (2)把游码移___处，调___使指针指___处，梁衡. (3)物放____盘，码放____盘(码:由大→小）；再
移______使梁衡.
(4)算：m物= ________ 五、测液体的质量： (1)先称______m1； (2)再称______m2； (3)算：m液 = ________ 六、测微小物的质量(一张纸、一粒米、一根针)：
睫毛:1_m__g
④一头大象:5_t__
生活中的秤
实验室里常用的测量质量的工具----托盘天平
请结合课本中的图片和实验台上的托盘天平， 认识它的结构。
三、阅读课本P113-114说明学习托盘天平的使用
1、看：天平的量程是 100g ，分度值是 0.1g 。 2、调：天平放在_水___平_台上，游码 归零，
（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ╳ ）
（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ √ ） （4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ √ ）
（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ╳ ）
2.在横线上填上合适的单位：
（1）15根火柴的质量大约是1_g__ （2）一桶纯净水的质量约为20_k_g_