1、观看示范；
2、各小组分别确定方向；
3、观察兵记录东南西北各方向都有什么东活动三：得出结论
1、各小组讨论太阳与方位的关系，得出结论；
2、展示自己小组的结论，提出质疑，解答质疑，得出最终判断结论。
活动一：提出假设
1、在什么情况下，我们说“太阳打西边出来了？”“那太阳到底从哪边升起呢？”
2、如何根据太阳的位置辨别方向呢？
小学科学二年级上册《太阳的位置和方向》教案
学 科
科学
单 元
第一单元
备课者
课 型
新课
课 题
太阳的位置和方向
执教者及时间
学习
要点
1、会利用太阳辨别方向；
2、知道利用太阳的位置辨别东、南、西、北。
学习
目标
1、学会根据太阳的位置辨别方向及冷热变化；
2、开展小组活动，激发学生兴趣注自然、发现自然规律。
活动二：验证假设
1、选出一组示范：1人面向太阳；4个人举着东南西北图片站在四个方向；
2、巡视、纠正
活动三：得出结论
组织学生讨论，引导得出正确结论。
板书
设计
3、太阳的位置和方向
太阳东升西落
早晨：太阳在东方
中午：太阳在南方
下午：太阳在西方
一天最热的时间：中午
教学
后记
探究
问题
利用太阳辨别方向
应用
作业
作业练习
完成练习册P5
实践应用
操场上根据太阳确定方向
文化
阅读
绘本《放太阳》
学习
重难点
1.教学重点
利用太阳位置辨别前后左右。
2.教学难点
利用太阳的位置辨别东、南、西、北。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：提出假设
1、学生思考回答。
2、小组讨论，提出自己的假设。
活动二：验证假设