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浅谈名师工作室作用的发挥
作者：孙秀芝
来源：《安徽教育科研》2019年第17期
摘要：中学名师工作室要发挥好作用，要更新教育理念，在理论中觅智;要注重课堂实践，在研究中践行;要主动参与活动，在辐射中前行;要认真总结经验，在笔耕中升华。

关键词：共建;共享;共赢
名师工作室的功能，就是发挥名师的骨干、示范、辐射、引领作用，促进师资队伍建设。

其以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，立足学科实际，面向学科教学，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，积极主动开展教育教学研究。

由笔者领衔的合肥市孙秀芝名师工作室自2016年1月挂牌以来，以实现资源共享、智慧共生、共同发展为目标，承载着期望，一路前行。

工作室在实践中成长，在互动中分享，在研究中践行，以达到共建、共享、共赢;在教师专业化成长、新优质学校的品质提升以及教学质量的提高方面都起着推动和促进作用。

三年来，工作室已在挂牌学校开展活动20次，参加市级层面活动6次，到农村学校送教6次，参加活动总人数达1000人次;工作室成员有2人被评为“全国中小学英语教师名师”，3人被评为市学科带头人，3人被评为市骨干教师;发表论文7篇，出版专著1本，翻译原著1本。

一、更新教育理念，在理论中觅智
学习是教育教学的源头活水，学习是专业发展的切入点和生长点。

首先，我们组织全体成员学习名师工作室的相关文件精神，认真执行《合肥市名师工作室实施办法》的相关要求，认真履行主持人和成员的职责，认真制定了三年工作计划和工作室的规章制度，周密部署，合理分工，积极筹划每学期的教育教学活动，按照“活动计划—活动通知—活动过程记录—活动总结—活动报道”的完整套路，确保工作室的各项工作有计划、有实效。

根据名师工作室的发展规划和工作目标，我们不定期举行读书会、名师讲堂、专题研讨等活动，提高成员的道德修养、理论水平和教学教研能力。

为此，我们邀请了北京外国语大学国培特聘专家、北京教育学院付学军教授、安徽大学胡健教授、安徽省教育科学研究院杜效明和赵杰老师、合肥市教科院王德美老师给我们开设专题讲座，更新教学理念，提高教学素养，同时也传递最先进的教学理念和最前沿的教学信息，促进了教师的专业化发展，实现理论中觅智。

二、注重课堂实践，在研究中践行
以提升课堂实践能力为目的，通过“请进来”“走出去”“搭台子”等方式，扎实有效开展各种教学教研活动。

我们邀请了全国初中英语优质课大赛获奖老师和工作室成员们一起分享了其参。