普通高中的课程设置安排
学
必 一年级
二年级
三年级
习 领 域
科目
修
学 分
学 分
周学时
学 分
周学时
学 分
周学时
研究性
综 学习活 15 6
2
6
2
3
2
合动
实 社区服 践务
2 三学年至少10个工作日
活
动 社会实 践
6
2
全年 至少 1周
2
全年至 少 1周
2
全年至 少1周
说明： 2.每学年52周，其中教学时间40周，社会实践 1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时 间、周末或节假日。……
课题探究以认识和解决某一问题为主要目的，具 体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。
项目（活动）设计则以解决某一个比较复杂的应 用性或操作性问题为主要目的，一般包括社会性活动 设计和科技类项目设计两种类型。前者如一次环境保 护活动的策划，后者如某一物品和设施的设计、制作 或改造等。
2.社区服务与社会实践更加注重培养学生的社会适应 能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。
1．能进行活动策划 2．能组织实施活动 3．具备一定的探究、总结和反思的力
研究性学习活动中课题研究的内容设定为七类，即生 命与健康、安全与自救、自然探究、社会考察、环境保护、 民族文化、科技创新；项目（活动）设计的内容设定为五 类，即自我发展设计、家庭活动策划、校园活动策划、社 区活动策划、创新设计制作。学校在研究性学习活动实施 中，应将上述各专题具体化、系列化，为学生自主选择提 供空间和余地。
高中综合实践活动 课程的实施
一、省教育厅对高中综合实践活动课程的相关 规定
《山东省普通高中课程设置及教学指导意 见（试行）》中规定：
●课程设置 普通高中要全面开设《课程方案》规定的
语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、 艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领 域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保 证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一 定学分。
社会实践的内容主要包括：社会各行各业的体验 性活动；学校传统活动，社团活动、俱乐部活动；外 出参观、考察、访问；社区民俗活动等。
社区服务的内容主要包括：公益活动、宣传教育、 帮助贫困户及孤寡老人等。
●综合实践活动课程设置及内容安排建议 1．研究性学习活动 研究性学习活动分别在高一、高二和高三上学 期开设。期间每个学生需要完成5个专题研究 活动，高中一、二年级各完成2个专题，三年 级上学期完成1个专题。研究性学习活动每周3 学时，2学时在课内实施，一般连排使用，另 外1学时可占用部分课余时间和节假日时间。
6.研究性学习活动高一、高二年级每周3学时， 2学时在课内实施，一般连排使用；1学时安排 在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。
●教学内容
学 习科 领目 域
一年级
二年级
上学期 下学期 上学期 下学期
三年级 上学期 下学期
研究 根据学校和学生实际，从自然、社会和学生生活中确定5 综 性学 个研究专题，其中高中一年级、二年级各2个专题，三年 合 习活 级1个专题 实动 践 社区 根据学校所在地区和学生实际，开展了解社区、服务社 活 服务 区和参加社区建设等活动 动 社会 根据学校和学生实际，确定活动内容，如学工学农、公
高
三 年
上学期
级
基本要求
1.了解研究性学习活动的目标、要求及 方法步骤 2.能确定出有价值、可操作的课题 3.会查阅、整理文献资料
1．能制定科学、合理、规范的活动方案 2．能进行观察活动 3．能进行调查研究
1.具备一定的信息分析处理能力 2.能运用不同方式展示自己的研究成果 3．能进行实验探究
1．能进行项目规划 2．能进行项目制作活动 3．能形成一定的设计制作成果
●活动实施建议 1.研究性学习活动 （1）课题研究的一般步骤 确定课题----制定方案---收集信息----总结整理 ----展示交流----反思评价 （2）项目（活动）设计的一般步骤 确定项目（活动）---制定方案--优化方案--实施 活动--展示交流--反思评价
研究性学习活动安排及基本要求一览表
时间
专 课题研究
题
项目（活 动）设计
高 上学期
一
年 级
高 二 年 级
下学期 上学期 下学期
●生命与健 康 ●安全与自 救 ●民族文化 ●科技创新 ●社会考察 ●环境保护 ●自然探究
●自我发 展设计 ●家庭活 动策划 ●校园活 动策划 ●社区活 动策划 ●创新设 计制作
高一上学期，学校应以集中讲座、专题研讨等方式， 让学生了解研究性学习活动的目标、要求、方法及一般步 骤。同时要求学生完成1个专题研究，让学生初步体验研 究性学习活动的过程。
高一下学期至高三上学期，学生所完成的4个研究专 题应兼顾课题研究和项目（活动）设计两种类型，不能只 开展一种类型的专题研究。
2．社会实践 社会实践每学年1周。社会实践的实施一般由 学校统一组织，以行政班或学习小组为单位 开展活动。学校可根据自身条件和学生实际 确定内容，如学工学农、公益活动、军训、 勤工俭学、学校社团等。社会实践要求学生 以社会成员的身份参加各类社会活动，通过 接触社会、融入社会，增强对社会的认识与 理解、体验与感悟，增强社会责任感。
3．社区服务 社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日， 三学年至少占用10个工作日。社区服务以行政 班或学习小组为单位进行。学校可根据当地条 件和学生实际，卓有成效的组织学生开展了解 社区、服务社区和参加社区建设等活动。社区 服务要求学生以服务者的身份参与社区的各种 公益活动，获取多方面体验，并应用所学知识， 提供各种对社区有意义的服务。
实践 益活动、军训、勤工俭学、学校社团等
●课程实施要求 （六）认真实施综合实践活动课程。要统筹 管理,全面协调学校研究性学习活动、社区服 务和社会实践的实施。各市要对本市普通高 中学生开展的研究性学习、社区服务和社会 实践情况建立电子档案，加强研究、交流和 评估。
《山东省普通高中综合实践活动课程教学指导意见 （试行）》（鲁教基字〔2008〕25号 2008、1究性学习活动、 社区服务和社会实践三大部分。
1.研究性学习活动是综合实践活动课程的重要组 成部分。研究性学习活动具有开放性、探究性和实 践性等特点，是师生相互合作、共同探索、解决问 题的过程。
研究性学习活动可分为课题探究和项目（活动） 设计两大类。