2018先进个人申报材料4篇事迹简介:本人自XX年8月份开始进入久泰工作,所学专业是锅炉运行。
回顾这三年多时间里无论是业务技能，还是为人处事等方面都使我收获颇丰；这几年中我亲目睹了久泰日新月异的发展,我个人也不甘落后,紧追公司高速发展步伐,立足锅炉岗位,不怕脏,不怕累,敬业爱岗,圆满完成领导安排的各项工作并为公司节能降耗献计献策,受到领导的一致好评.XX年我被评为先进个人,对这些成绩的取得我并不沾沾自喜,辉煌的成绩属于过去,崭新的未来揭开新的一页,所有成绩的取得是我前行的动力,过去一年中我努力工作坚持勤学苦干,不断总结经验,处理各类事故多起,XX年5月2日电厂并网过程中发生厂用电中断且仪表电源事故照明均中断的情况下,我们锅炉人员密切配合用仅有的两把手提充灯把锅炉稳稳当当的安全压火,十几分钟后顺利成功扬火,无一差错出现,保障了供电及化工用汽的需求,受到各级领导的赞扬,工作中严格执行各项规定,按时巡回检查,一经发现隐患及时通知相关人员处理,把大小事故消灭萌芽状态,工作中更是严格要求自己,监盘时要专心致志,不做工作以外的事.合理调整风煤配比,优化工艺指标,努力提高锅炉效率.XX年10月17日晚正值我们中班,监盘时发现氧量较低,且锅炉出渣变黑,初步断定锅炉出现问题,仔细检查锅炉本体之后发现锅炉水冷壁泄漏,且泄漏程度逐步加重,及时通知了调度系统,保障了化工安全稳定停车,把事故损失降到了最低,得到了厂领导的表扬.以前学到的东西使我在工作中得到了应用,如今对岗位中发现的大小事故能够得心应手地去处理,在久泰这个大家庭中我个人其他方面也得到了提升,这些成绩的取得与各位领导、老师的帮助是分不开的，在些表示衷心的感谢！全国教育科研先进个人申报材料我于1987年参加工作，先后曾在高中和初中担任过语文教学工作，具有研究生学历和硕士学位，中学高级教师，现任xx市第xx中学书记、校长。
教学工作上，不仅具有较扎实的理论基础和较丰富的教学经验，而且工作量饱满，认真负责，有良好的组织能力和语言表达能力。
在学校管理工作中，办事公道，要求严格，处事果断，得到了广大教师的一致好评。
对待学生时，能用一颗慈爱的心关爱学生，爱生如子，既严格要求，又关怀备至，耐心施教，朴素的作风得到了学生家长的赞同与好评。
对待同事，能用一颗热忱的心帮助他们，能够在工作中虚心听取他们的各种意见，特别是对青年教师，更是倾心帮教，毫不保留，能及时与他们交换意见，把自己对教学的感悟和经验传授给他们，帮助他们早日成为学校的中坚力量。
曾被评为“首届中国教育管理科学人物”（xx年5月，中央教科所）；入选“中国优秀教师人力资源库”（xx年7月，中央教科所）；入选“xx省新世纪高层次人才工程”（xx年5月，省政府办公厅）；“xx省优秀教师”（xx年9月，省教育厅、人事厅）；入选“享受市政府专家专项津贴人员”（xx年12月，市人事局、教育局）；“xx年度先进工作者”（省教育学会），xx 年“xx市名校长”，“全国创新型校长”(xx年)。
教学质量是学校的生命线，向管理要质量更是一条颠扑不破的真理。
自走上校长岗位以来，我一直潜心研究学校教学管理方法，积极推进快乐校园工程，大胆探索“快乐课堂”的教育教学方法，逐步对学校课程进行改革，开设必修课、活动课，还开设了足球、舞蹈、器乐、棋艺等约20个类别的兴趣班，取得了显著的成绩。
仅在xx年的全国初中生数理化奥赛中，就有30人次的学生分获国家、省、市级一、二、三等奖；有4名学生在xx 市少儿艺术风采展示中分获金、银、铜奖；xx年中考，我校学生罗运轴一举夺得全市中考状元。
我还根据学校改革的需要，先后主持制定了《xx中青年教师专业化成长计划》、《班主任常规工作考核细则》等10余项制度，积极推动“干部竞争上岗制”、“教职工聘任制”、“教育教学质量承诺制”、“家校互动手册”等各项激励制度，使学校管理制度日趋完善。
特别是对学生评价方面，我改革了传统的三好学生评价方法，依据“多元智能发展理论”，代之以“授星制”，对学生进行多方位的评价鼓励，得到了全校师生的一致好评。
xx年1月，市教育局以xx中为现场召开了全市中小学快乐校园研讨会及快乐课堂课题开题会，我在会上作了《xx》的主题发言，得到了与会代表的一致好评，学校也被授予全国中小学课外文体活动示范区先进学校和xx市“快乐校园”示范学校。
在日常的工作中，我始终坚持“教科研兴校”的理念，大力抓好教研教改，不管多忙我都带头参加学校的各项课题研究，以身示范，将实践与理论相结合。
在xx年，我将自己的研究心得结集汇编成了《快乐校园课题研究基础篇》、《实践篇》、《成果篇》，并公开出版了教育理论专著《快乐校园》。
在我的带动和指导下，学校的教科研风气日益浓厚，先后有20多位老师在省、市级教学比赛中获奖，填补了学校在此方面的空白。
同时，一批教学能手、青年教师标兵开始崭露头角，截至目前，学校拥有省市级优秀教师、骨干教师18名，市级学科带头人、教坛新秀、教学标兵等20余人。
在我的倡导下，学校专门为教科研工作出版了《教研论坛》，为学生出版了《校园春晓》，为家长送上了《家校快递》，在周边社区引起了很好的反响。
一、主持参与的课题研究：国家级：《xx》（xx年12月）；《xx》(xx年12月)。
省级：《xx》（xx年6月）；《xx》（xx年5月）。
市级：《xx》（xx年）；《快乐校园工程建设研究》（xx年）；《xx》（xx年）。
二、个人专著：xx年9月，《xx》（专著约21万）由中国文联出版社出版，全国发行；xx年4月，《xx》（6万）全市发行。
三、论文获奖及发表：xx年6月，在第五届全国语文教师“四项全能”竞赛中获“优秀论文”一等奖；xx年6月，论文《xx》获xx市第三届教育科研成果一等奖；xx年12月，论文《xx》在《xx教育研究》杂志作为首篇公开发表；xx年6月，《xx》在市心理学会年会上获得一等奖并大会交流；xx年12月，《xx》获省教科所二等奖；xx年2月，论文《xx》在《xx教育》发表；xx年6月，论文《xx》被评为xx年度xx省中小学校长优秀论文三等奖；xx年3月，论文《xx》在《xx教育》发表；xx年7月，论文《xx》在《xx教育》发表，同期还发表《xx》；xx年10月，论文《xx》在《xx教育》发表。
在培养青年教师方面我坚持深入课堂听课，指导教研教改，促进教师专业化发展，落实“青蓝工程”。
从xx年到xx年，该校教师25人次在省市级优质课上获奖，在市级以上学术刊物发表（获奖）论文200多篇。
学校拥有省级优秀教师4名，省级骨干教师5名，市级学科带头人2名，市级骨干教师10名，省市级骨干教师数量在全市同层次学校中名列前茅。
xx年10月，xx老师被教育部公派英国留学。
xx年xx老师在全国“三新”教育软件大赛中获国家级二等奖；xx年李冬生的生物优质课《xx》获省一等奖；xx 年xx获英语说课省一等奖；xx年xx英语教学设计获省一等奖；xx年xx在xx市第三届教学基本功“三大比武”中分获一、二等奖；xx年xx市级示范课一等奖；xx年xx获市级英语优质课一等奖；xxx获全市英语说课一等奖。
xx年xx老师在第八届“全国信息技术和课程整合优质课大赛”上获二等奖，xx老师获《中国教师报》“两岸三地”优质课一等奖。
省森林资源林政管理先进个人申报材料省森林资源林政管理先进个人申报材料xx同志先进事迹xx，男，现年42岁，研究生学历。
1981年参加工作，现任长沙县林业局局长，党组副书记。
该同志自担任县林业局局长以来，以高度的责任感，紧抓住资源林政管理不放松，带领全系统干部职工，依法治林，严格执法，确保了全县林政秩序的稳定，森林资源总量持续增加，为全县社会经济的全面协调发展做出了贡献。
一、加强队伍建设，提高整体素质干好一项工作，重要的是要解决好人才的问题，要有一流的干部职工队伍。
xx同志将提高队伍素质摆在重要的位置，通过几年的不懈努力，造就了一支纪律严明、作风正派、业务精通的资源林政管理队伍。
“素质”包括思想素质和业务素质。
长沙县林业局以思想作风整顿、保持共产党员先进性教育活动为载体，开展多种形式的思想教育，使干部职工树立正确的人生观、价值观、世界观，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高拒腐防变能力。
资源林政管理涉及行政执法，往往是与一定的权力联系在一起，为了保证资源林政管理人员树立正确的权力观，正确履行职责，xx同志经常组织干部职工进行警示教育，防微杜渐，他还针对在行政执法中出现的问题，组织制定了《长沙县林业行政执法六不准》，即：严守执法权限，不准滥用职权或越权执法；严守执法标准，不准纵容、袒护、包庇被查处的对象；严守执法秘密，不准泄露案情和稽查行动计划；严守廉政纪律，不准向经营者索取或变相索取财物；严守职业规定，不准从事或参与林木经营活动；严守行为规范，不准酒后执法、粗暴执法。
通过严格执行林业行政执法六不准制度，长沙县资源林政管理人员的法律意识进一步提高，执法行为进一步规范，资源林政管理工作技术性、专业性较强。
鉴于从业人员大多不是林业专业院校毕业的实际情况，xx同志在全系统开展“创建学习型机关，争当学习型干部”活动，出台各项鼓励措施，让干部群众树立新的学习理念，积极投身在职继续学习。
长沙县林业局每年组织行政执法人员进行培训、学习相关的法律法规和政策，提高依法行政水平，定期组织各类业务培训，提升从业人员技术水平。
在周海林同志的积极策划下，中南林学院林学专业成教本科班和园林专业自考本科班在长沙县林业局成功开班，全系统共有71名同志参加了学习，占总人数的40%。
周海林同志常讲“投资干部职工的学习教育是回报率最大的投资”。
通过几年的努力，全系统的整体素质得到提升，资源林政管理水平不断提高，长沙县二类资源清查和林权证换发等林业中心工作取得圆满成功，就得益于有一支思想过硬、业务精通的资源林政管理队伍。
周海林同志在这支队伍的塑造上起到了非常重要的作用。
二、加强采伐管理，确保资源增长森林的采伐量低于生长量才能实现森林资源的增长。
为确保我县森林资源持续稳定的增长，在大规模植树造林的同时，一定要落实限额采伐制度。
xx同志深刻认识到限额采伐的重要性，严格执行限额采伐制度，每年根据市林业局安排的木材生产计划，按照“不突破，不截留，不串用”的原则，将采伐指标安排到生产单位，在采伐审批过程中，做到伐前有设计，伐中有监督，伐后有验收。
主伐伐区设计100%，现场复检率100%，抚育采伐设计率100%，并指定专人进行全程监督检查，将限额采伐的执行情况纳入基层林业站目标管理考核的范畴，督促林业站加强采伐监督。
几年来，由于监管得力，保证了市局下达的采伐指标不被突破，森林资源实现持续增长，根据“十五”森林资源清查数据显示全县活立木蓄积为297万立方米，较1995年增加80万立方米。