3、安排各英语教师作课内容及时间。
4、进行课堂模式研讨。
活
动
效
果
对教师们的业务素质和教学质量的提高有很大的促进作用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
8、30
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、加强英语教研工作，切实提高本组教师的课堂教学水平。
2、布置课堂教学展示活动。
4、本组的各位教师交流各自的教学设计，然后针对各设计进行交流。
活
动
效
果
教师们都能积极投身集体备课活动之中，积极进行课改试验，加强了教师之间的合作，提高了教师的整体素质。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
5、26
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
由选定的教师进行说课、作课，其他教师评课。
学科
英语
活动时间
12、28
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
交流学习体会：小学课程统整成果。
活
动
内
容
和
过
程
随着课改的不断深入，社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高，学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言，我们要对教材进行全面统整，以次激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
3.11
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、继续加强对新课标的学习、研究和使用，提高教师的专业素质。
2、学习和使用好新教材。了解新旧教材之间的变化。
活
动
内
容
和
过
程
1、检查提前备课情况。
2、继续以年级为单位进行各年级段教材校本培训。
3、学习新课程标准，结合新教材，领会教材编排意图。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
5、17
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
为了更好地开展新课程改革实验，落实新课程的培养目标，进一步加强我们的英语教研工作，切实提高我组全体英语教师的课堂教学水平。
活
动
内
容
和
过
程
1、根据本校实际，布置校本教研活动和课堂教学活动。
2、讨论制订活动计划。
4．研究如提高高年级学生的阅读能力、理解能力、和写作能力。
5．研究如何培养学生的听英语的习惯，提高他们的听力水平。
6．研究怎样布置有效作业，特别是听力作业、背单词的作业、口头作业如何保证学生能完成到位。
活
动
效
果
教师对兴趣小组活动的重要性有了更深层的理解，明确了今后改进的方向。
备注
泥沃小学课改活动记录表
活
动
内
容
和
过
程
结合优秀展示课进行评课：
李洋：
1.学生积极参与，展示充分。
2.学生思路广，多角度，讲解自然。
3.在讨论环节中，应放手让学生多讨论，多动手，会更好些。.
许楠：
学生积极参与，展示充分，小组质疑互动，精讲点拨适度，思路开阔。讲评到位，对学生的思路进行扩展，小组讨论欠佳。
杨敏颖：1.师生合作积极，愉快。
2.多给学生留些时间更好。
活
动
效
果
通过今天的活动使我们受益匪浅，老师们毫无保留地提出了各种意见和建议，我们将努力吸取养分，以此来使我们进步。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
3、7
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教育教学研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
4、20
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、通过集体备课，发挥集体智慧和力量。
2、以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，促进年级组的均衡发展。
活
动
内
容
和
过
程
1、全组教师讨论本学期集体备课实施计划。
2、对集体备课进行反思和总结。
3、确定集体备课内容。
整4，情感统整。
活
动
效
果
教师们提前做了充分地准备，活动时积极发言，收到良好效果。
备注
（2）教学过程要突出任务的多样化。教学中贯彻“二十四字教学法”即创设情境，提出问题，独立思考，合作交流，展示提升，拓展总结。其中创设情境要简洁明了，导入要干净利索不拖沓，并要注意激发学生兴趣。课堂上，学生独立思考的时间不够必然导致学生输出的障碍，没有准备好，有不可能有好的展示。合作交流，操作要更方便更有效，活动方式要更丰富。最后拓展总结是非常重要的，教师通过教会学生拓展总结才能使学生在学习过程中由此及彼，融会贯通。
刘主任：本节课课堂气氛活跃，教师语速适中，充分体现出学生主体，老师作为主导的地位。让学生有充分的时间来练习巩固，达到了预期的教学目的。
杨敏颖：复习具体详细，讲练结合，使学生明白目标重难点。在教学中能尽量使用口语教学，板书工整，有条理。在传授新知识时能做到循序渐进。
李洋：教师教态自然，富有亲和力和感染力。复习充分详细、教学形式多样，练习充分。教学中能锻炼学生的听说读写能力、体现学生自主学习的能力，同时也体现了教师的主导地位。
4、要求各位老师充分运用好新教材，不断改善教学方法，提高教学效果。
活
动
效
果
通过学习大家对新课程标准有了更新一层的认识，对每一位教师的教学都有着极大的促进作用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
4、13
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
1、明确本学期的工作重点。
2、以学校教学计划为依据，结合本教研组实际情况制定本组教研计划。
二、组织丰富活动，体验学习快乐。我们把我的英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，成为学生创新学习的全过程，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。三、运用多媒体教学技术，激发学习兴趣。
四、教师要充分信任学生，让学生最大限度地发挥其潜能，享受成功的乐趣。
五、精讲多练，培养能力。
活
动
效
果
活动中，老师们积极发言，阐述了自己的观点，收效良好，使老师们进一步明确如何在课堂中加强互动。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
10、25
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
让老师们进一步感受如何才能守住自己的讲台，上出让学生，家长，学校都满意的课。
活
动
内
容
和
过
程
（1）教学资源要及时整理，勤于整理，可以定期下载一些网络上有用的资源，对资源进行筛选使用。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
9、14
活动地点
美术教室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目的Βιβλιοθήκη 1、打造有实效的英语课堂。
2、抓住每个年龄段学生的认知规律，积极有效地提高学生的综合语言运用能力。
活
动
内
容
和
过
程
1、组织本组教师认真进行听课、评课，互相学习，共同探索。
2、开展教学研讨，以教师们在教学过程中发现的共性问题为教研讨论核心。
活
动
内
容
和
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程
1、组织本组教师认真进行听课、评课系列活动，互相学习，共同探索。
2、安排各位教师的研讨课的内容及时间。
3、本组教师对教学中存在问题进行研讨。
活
动
效
果
在互相学习的前提下，教师能在教研活动中迅速成长起来，教研成果会更好地运用于教学实际中，真正促使课堂教学的提高。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
活
动
效
果
活动中，老师们积极发言，阐述了自己的观点，收效良好，使老师们明确了培养学生自学能力的方法。
备注
泥沃小学课改活动记录表
学科
英语
活动时间
9、16
活动地点
一楼办公室
参加人数
3人
活动记录人
杨敏颖
活
动
目
的
由选定的教师进行说课、作课，其他教师评课。
促进教师课堂面貌的转变。
活
动
内
容
和
过
程
由许楠老师执教，说课，并反思自己教学中的得失。最后各位老师们各抒己见，全面评价此课。
活
动
内
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