1.让学生自主、合作、探究地学习，把握观察的方法。
2.结合课文提示对习作进行指导。
3.讨论交流法引导学生表达习作。
4.互评法互相点评习作。。
按要求完成习作，把自己的所见所闻认真细致地写出来。
8
ห้องสมุดไป่ตู้我和
过一天
大作
本次习作的内容写一写自己和神话中的人物一天中的活动。重点是讲解习作方法，引导学生进行习作构思。
1.指导学生通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。
2.结合课文提示对习作进行指导。
3.讨论交流法引导学生表达习作。
4.互评法互相点评习作。
要有意识地把自己的感情感受写进去，这样使人读了会产生-种身临其境之感。
10
生活万花筒
大作
本次习作的内容是写一件印象深刻的事。重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。
班级
周次
内容
练习形式
习作要求
指导要点
评重点
2
推荐一个好地方
大作
本次习作的内容写一写自己喜欢的一个好地方。重点是指导学生具体有序地写出自己推荐的地方和推荐理由。
1.指导学生联系实际选择身边的美景。
2.结合课文提示对习作进行指导。
3.讨论交流法引导学生表达习作。
4.互评法互相点评习作。
读懂例文，能抓环境特点进行有秩序地描写，尽量介绍时做到与众不同。
1.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。
2.通过口述，锻炼学生的口语表达。
3.互评法互相点评习作。
写出真情实感，才能使文章显得更加真实饱满,从而打动读者。
12
记一次游戏
大作
本次习作的内容写一次游戏。重点是指导学生游戏前—游戏中—游戏后的过程以及自己的感受。
1.指导学生联系实际选择生活中的游戏。
2.结合课文提示对习作进行指导。
格式正确，内容真实，语句通顺，条理清晰。
16
我的心儿怦怦跳
大作
次习作主题是“我的心儿怦怦跳”，选一件让你心跳的事来写。重点是把当时的过程写清楚，还有自己当时是怎样的感受写出来。。
用小组讨论法引导学生讨论：你经历的是怎样的一件事，让你心跳的以及你当时的感受，先说一说，然后写下来。
适当运用一些学过的修手法,使文章生动而活泼。
4
小小“动物园”
大作
本次习作的内容介绍人物。重点是指导学生展开想象，学会抓住人物特点写一件事。
1.学会在观察，抓住特点介绍。
2.结合课文提示对习作进行指导。
3.讨论交流法引导学生表达习作。
4.互评法互相点评习作。
学会抓住人物特点写一件事。
6
写观察日记
大作
本次习作的内容写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
3.讨论交流法引导学生表达习作。
4.互评法互相点评习作。
写游戏既要把看到的、听到的写具体生动，也要结合游戏特点抓住关键,畅谈自己的收获感受。
14
一封信
大作
本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容写清楚。
运用搜集的资料和积累的知识,通过有力的事实和数据，具体地阐明自己的观点。理由要充分，要从多个角度证明。注意重点突出,条理清晰。