当前位置:
文档之家› 2019年高考文言文二轮复习公开课
2019年高考文言文二轮复习公开课
判断下列句子中的特殊句式
1.太子及宾客知其事者 定语后置:即“太子及知其事之宾客”
①秦王购之金千斤,邑万家。 状语后置:即“秦王(以金千斤、邑万家)购之” ②嘉为先言于秦王。 状语后置:即“嘉为先(于秦王)言”蒙嘉替他先对秦王说
“一方有警,让各路都听到消息,共同做好防备。现在都不想让人知 道,这是什么意思呢?
(为朝廷分忧,出谋划策,有担当。) 3.他上疏弹劾宰相陈执中奸邪的情形,仁宗退还他的奏疏。吕溱说:
“用口舌去议论他人,是在暗地里中伤大臣。希望出示我的奏章给陈 执中,让他能够自我辩解。”不久,陈执中被罢免,
(揭发奸人,嫉恶如仇,做事坦荡光明磊落) 4.吕溱也以侍读学士的身份任徐州知州。皇上在资善堂赏赐酒宴,
方法指导
一、观全局 判结构
1.定主谓结构。语言表达靠句子,而句子多以主谓成句,因而准确判断主谓结构并 划出成分,不仅对正确翻译句子十分重要,而且也有益于于此相关的文言断句。
判断出下面句子中的主谓结构
(1)未几,执中去,溱亦以侍读学士知徐州。
主谓句1.主语“执中”,谓语“去” 主谓句2.主语“溱”,谓语“知”,宾语“徐州”
8.然自贵重,在杭州接宾客,不过数语,时目为“七 字舍人”云。
然而他又自视甚高,在杭州接待宾客,经常只说短短的几句话,当 时的人因此称他为“七字舍人”。
三、析其事 知其人
课堂练习 2 .分析事件,归纳人物形象
1.因参与进奏院宴饮而获罪,被贬出京任蕲、楚、舒三州知州
(性格豪放,做事不太在意)
2.侬智高侵犯岭南地区,皇帝诏令不能擅自通报奏章。吕溱上奏说:
侬智高侵犯岭南地区,皇帝诏令不能擅自通报奏章。吕溱上奏说:“一方有警, 让各路都听到消息,共同做好防备。现在都不想让人知道,这是什么意思呢?
3.又出知杭州,入为翰林学士--溱亦以侍读学士知徐州, 疏论宰相陈执中奸邪,仁宗还其疏。溱曰:“以口舌论人,是阴中 大臣也。愿出以示执中,使得自辨。”未几,执中去,他上疏弹劾宰相
时目为“七字舍人”云。
课堂训练
1.梳理出《吕溱传》中,吕溱的事迹
1.通判亳州--复修起居注 在这个时间段,传主的事迹: 坐预进奏院宴饮,出知蕲、楚、舒三州因参与进奏院宴饮而获罪,
被贬出京任蕲、楚、舒三州知州
2.复修起居注--又出知杭州,入为翰林学士: 侬智高寇岭南,诏奏邸毋得辄报。溱言“一方有警,使诸道闻之, 共得为备。今欲人不知,此何意也”
时的人因此称他为“七字舍人”。
(性格高傲受人诟病)
四.“扣”文解 “题”
(一)解分析综合题
1.题目的特点:着眼于整篇选文的内容要点、中心意思的概括,并对这些 内容进行综合性的分析,从中归纳出作者的观点和态度以及作者对事件的 看法和主张。 2.题目的设计:选择题,四选一,三项正确,一项错误。没选项由作者的 态度评价+内容要点两部分组成。
(二)明手法。传记手法主要是指叙事的手法,传统传记 最经典的写法是横铺直叙。 直叙:即指按照时间自幼而老将传主生平贯穿写来。 横铺:即指将传主某个人生阶段的主要事件铺开叙写。 这样的写法使文章纵有线,横有面。纵横,点面相 结合,可以使传主的人生轨迹和所经历的重大事件 历历在目。 二、知传主,“理”其事。 传记的正文就是传记的主体(记载传主生平事迹), 利用传主的生平事迹,为传主画出一条人生轨迹,以此 了解传主的品格是传记的目的。这些材料多以时间为 线索贯穿始终,以品行为核心决定取舍,以任职与官衔 为行文标志,以事迹片段为表意载体。我们如何条理清晰 地梳理传主的事件呢
(一)“记”的布局。要明了古代人物传记的体例 结构。高考人物传记一般是节选的,有删改的,篇 幅有规定,字数在650个左右,一般分为三部分: 开篇、正文、结尾。 开篇主要介绍传主的(1)姓名,字号;(2)祖籍 族望;(3)学识性情;(4)举荐或举功名情况;(5) 最初任职情况;(6)有时也简介传主的特殊才能。 如三月诊断性测试文言文阅读中: 吕溱(姓名),字济叔(字号),扬州人。(祖籍) 进士第一(举功名)通判亳州(初任职)。
平均
5.31 0.59
8.8 0.73
5.44 10.33 3.47 0.36 0.54 0.38
3.32 11.79 39.81 0.55 0.59 0.63
难度
题号
最高分
最低分
平均分
12 13-1 13-2
3 5 5
0 0 0
1.66 3.12 1.31
PART
一、通读全文,明白“记”的体裁特点
3.这道题的特点决定了我们不仅可以扣文解题,同时也可以借题解文。
方法指导
1.比对时间。命题者故意将时间顺序颠倒、混淆。分析时要特别注意选项 中的时间词语,并与原文比对,理清时间,识破 “时间错误”的陷阱。 2.比对地点和职位。比对选项中的人物行为、事件发生的地点是否与原文 一致,防止地点概括错误。 3.比对人物。分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事件, 防止张冠李戴、颠倒事实。 4.比对关键词。命题者故意曲解文中某一关键词的意义,从而干扰我们。 这种方式是命题的主要陷阱,要认真细心比对。 5.比对添枝加叶。比对选项中是否有命题者故意添加的内容,防止无中生 有。 6.比对因果关系。命题者故意把原因结果混淆,造成因果倒置和强加因果。
溱言:“一方有警,使诸道闻之,共得为备。今欲人不知,
之,以答天戒。
溱豪侈自放,简忽于事,与都转运使李参不相能,还,判流 内铨,参劾其借官麹作酒,以私货往河东贸易,及违式受馈赆, 事下大理议。溱乃未尝受,而外廷纷然谓溱有死罪。帝知其过 轻,但贬秩,知和州。御史以为未抵罪,分司南京。起知池州、
江宁府,复集贤院学士,加龙图阁直学士、知开封府。时为京
7.起知池州、江宁府…知开封府--改枢密直学士、提 举醴泉观 时为京尹者比不称职溱精识过人辨讼立断豪恶敛迹尝 以职事对神宗察其有疾色勉以近医药已而果病。
当时任京尹的人多不称职,吕溱精明见识超出常人,判理讼案当机立 断,豪强奸恶之人都收敛行迹。曾经在朝廷上奏对职事,神宗观察到 他有病色,就劝他去看病服药,不久果然生病。
2019高考语文二轮复习
文言文阅读复习
-------人物传记阅读 南昌市第五中学焦文立
南昌市高三第一次模拟考试语文科考情分析
试题均分难度值表
平均分:88.55(理科)84.82(文科)
题号 考点 一(一) 一(三) 一(二) 二(一) 二(二) 二(三) 论述类 实用类 文学类 文言文 古诗 默写 三 语用 四 作文
翻译的原则: 信 达 雅
在翻译的过程中,应必须具备一下几种意识: 1.文本意识。忠实于原文及作者即符合上下文的语境。 坚守“词不离句,句不离段,段不离篇” 的原则。 2.得分意识。我们不能判定试题的得分点在哪里,所以我们必须 字字落实,并且要准确判断句子包含哪些重要实词、虚词、句式, 并做到精准翻译。 3.方法意识。翻译句子不能误打误撞,要讲究战略战术。
尹者比不称职溱精识过人辨讼立断豪恶敛迹尝以职事对神宗察 其有疾色勉以近医药已而果病。改枢密直学士、提举醴泉观,
遂卒,年五十五。赠礼部侍郎..。帝悼念之,诏中书曰:
“溱立朝最孤,知事君之节,绝迹权贵,故中废十余年,人无 言者。方擢领要剧,而奄忽沦亡,家贫子幼,遭此大祸,必至 狼狈。宜优给赙礼..,官庀其葬,以厉臣节。”溱开敏,善 议论,一时名辈皆推许。然自贵重,在杭州接宾客,不过数语,
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.吕溱敢于坚持原则而违背圣意。侬智高侵犯岭南时,皇帝诏令不 能擅自通报奏章,吕溱认为此举不妥,应当共同防御敌人。 B.吕溱敢于揭发奸邪。他上疏弹劾宰相陈执中,结果皇帝退还了奏 章,吕溱不屈不挠坚持让皇帝将奏章给陈执中看,希望他能够自我 辩解。 C.吕溱性格豪放,对很多事情不太在意。他曾经把私货运到河东去 交易,还违法接受馈赠,不过皇帝念其功劳,对其从轻发落。
并派使臣告诉他说:“这是特地为你所设的,应当尽情一醉。”
(性格人品深受皇上器重) 5.恰逢地震,吕溱请求取消这一工程以应对上天的警戒、 (关心国家时事,寻找应对方法)
6.李参弹法接受馈赠,其事被交由大理寺审议。吕溱本来不曾受贿,但是外廷 议论纷纷认为他有死罪。皇上知道他的过失轻微,只是降低了他的官 秩,任和州知州。
理事要点 (1)什么时间?注意年号或相关的具体年代。 (2)什么地点?要特别注意专注的官籍(在哪里做 官)。 (3)做了什么事?和哪些人有关系?事情的经过、结 果如何?(理清事件发生的 原因、经过、结果、态度、处理后的反映,得到的评 价等。)
吕溱,字济叔,扬州人。进士第一。通判亳州,直集贤
院,同修起居注...。坐预进奏院宴饮,出知蕲、楚、
正文部分主要记载传主的生平事迹,大多由具有典
型性的生活片段组成。这些材料多以时间为线索贯 穿始终,以品行为核心决定取舍,以任职与官衔为 行文标志,以事迹片段为表意载体。 《吕溱传》的正文部分围绕传主着重写了七个典型 事例。 结尾交代传主(1)官位所至(2)朝野名望(3)人生 结局(4)卒年赐谥等。 以《吕溱传》结尾为例,改枢密直学士、提举醴泉 观,(官位所至)遂卒,年五十五。(卒年)赠礼 部侍郎(赐谥)..。帝悼念之,诏中书曰:“溱立 朝最孤,知事君之节,绝迹权贵,故中废十余年, 人无言者。方擢领要剧,而奄忽沦亡,家贫子幼, 遭此大祸,必至狼狈。宜优给赙礼..,官庀其葬, 以厉臣节。”(结局)溱开敏,善议论,一时名辈皆 推许。(朝野名望)
陈执中奸邪的情形,仁宗退还他的奏疏。吕溱说:“用口舌去议论他人,是在暗地里中伤 大臣。希望出示我的奏章给陈执中,让他能够自我辩解。”不久,陈执中被罢免,
4.溱亦以侍读学士知徐州---徙成德军 赐宴资善堂,遣使谕曰:“此特为卿设,宜尽醉也。”
吕溱也以侍读学士的身份任徐州知州。皇上在资善堂赏赐酒宴,并派使 臣告诉他说:“这是特地为你所设的,应当尽情一醉。”
(受人诬陷,皇上体察实情,予与轻判,体现皇上对传主的厚爱) 7.当时任京尹的人多不称职,吕溱精明见识超出常人,判理讼案当机