2014年10月全国自考小学数学教学论考前密卷00411(含答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题根据效果的不同，学习迁移分为（）A. 顺向迁移和逆向迁移B. 正迁移和负迁移C. 垂直迁移和水平迁移D. 知识、技能迁移和学习方法迁移【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第2题为加强数学思考方法的渗透，《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》要求结合有关知识的教学，适当渗透（）等数学思想和方法，以加深对基础知识的理解。

A. 集合B. 函数C. 集合、函数D. 代数、几何【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第3题质数和合数是()A. 交叉关系B. 对立关系C. 矛盾关系D. 包含关系【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第4题小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化（）A. 都是顺应的过程B. 都是同化的过程C. 前者是同化，后者属于顺应D. 前者是顺应，后者属于同化【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第5题教师对事物进行生动形象的描述和举例属于（）A. 模象直观B. 语言直观C. 现代化教学手段D. 非直观教学【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第6题教学任务的不同制约着教学方法的选择，在感知内容时一般选用（）A. 讲解法和谈话法B. 演示法和操作实验法C. 练习法和谈话法D. 引导发现法【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第7题科学地安排练习时间，一般应该做到（）A. 先疏后密B. 练习时间高度集中C. 先密后疏D. 增加练习密度【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第8题“1千克黄豆可以做4千克豆腐，12千克黄豆可以做多少豆腐?”许多城市小学生常常用除法B. 叙述形式不易理解C. 结构中含有隐蔽条件D. 解题步骤太多【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第9题《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》从（）起，每一年级都安排了几何知识的内容。

A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第10题教学列方程解应用题时，最关键的一步是()A. 理解题意B. 找出等量关系C. 列出方程D. 解方程【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第11题在我国，小学算术更名为小学数学始于（）A. 1903年《奏定初等小学章程》B. 1950年的教学大纲C. 1963年的教学大纲D. 1978年的教学大纲【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第12题小学生看到有关图形、实物或模型，能初步认识其外形，说出名称。

这说明学生达到了对几何图形的()A. 直观认识B. 初步认识C. 知道D. 掌握【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第13题为精简大数目计算，减轻小学生负担，《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》明确规定笔算加减法应该（）A. 以三四位数为主，一般不超过五位B. 以三位数为主，一般不超过四位C. 以四位数为主，一般不超过五位D. 以四五位数为主，一般不超过六位【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第14题根据不同的教学任务、教学内容和学生的实际情况，恰当地选择教法，并将它们有机地结合起来，达到教学效率高的目标，这主要是符合数学课堂教学结构设计的（）A. 教学方法整体优化原则B. 知情交融原则C. 教学目标具体化原则D. 暴露认知建构过程原则【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第15题能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）A. 数学表象B. 数学技能C. 数学能力D. 数学想象第16题启发式教学是一种（）A. 教学方法B. 教学策略C. 教学态度D. 确定教学方法的指导思想【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第17题小学生解答应用题的心理特征的外在表现是对应用题的()A. 理解B. 画示意图C. 验算D. 难易区别【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第18题奥苏伯尔认为，学生主要的学习方式是（）A. 有意义的发现学习B. 有意义的接受学习C. 机械的接受学习D. 引导发现学习【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第19题“客观性试题”所谓的“客观”，是指（）方面的客观。

A. 命题B. 测试C. 评分D. 分数的解释第20题在下面的几组概念中，属于交叉关系的是()A. 直角三角形与等腰三角形B. 长方形和矩形C. 等边三角形与正三角形D. 梯形与平行四边形【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

第1题小学生初步的数学能力主要包括（）A. 计算能力B. 初步的数学思维能力C. 初步的空间观念D. 语言表达能力E. 运用所学知识解决实际问题的能力【正确答案】 ABCE【你的答案】本题分数1分第2题为提高教材编写质量，应该逐步建立一支由()参加的教材编写队伍。

A. 专家学者B. 专职编辑人员C. 学生代表D. 行政领导E. 有经验的教师、教研人员【正确答案】 ABE【你的答案】本题分数1分第3题直观的特点是（）B. 具体性C. 间接性D. 直接性E. 客观性【正确答案】 ABD【你的答案】本题分数1分第4题非智力因素在认知活动中的具体作用有()A. 始动作用B. 激励作用C. 补偿作用D. 定向作用E. 维持调节作用【正确答案】 ADE【你的答案】本题分数1分第5题小学数学教材的编排应当把()置于教材的中心地位，注意突出重点、分散难点。

A. 基础知识B. 基本技能C. 基本概念D. 基本规律E. 基本方法【正确答案】 CDE【你的答案】本题分数1分第6题人的思想道德素质包括()A. 思想觉悟B. 思想观念C. 思想信念D. 道德观念E. 道德标准【你的答案】本题分数1分第7题数学概念的抽象性具有的特点是()A. 现实性B. 概括性C. 原则性D. 原理性E. 理想化【正确答案】 BDE【你的答案】本题分数1分第8题电化教学的一般模式有（）A. 学生直接向电教媒体学习，并获取有关反馈B. 教师借助电教媒体向学生传递信息，师生交互反馈C. 学生直接向教学媒体学习，通过教师反馈D. 教师向教学媒体学习，通过学生反馈E. 教师直接向学生传授知识【正确答案】 ABC【你的答案】本题分数1分第9题按考评的作用可将之划分为（）A. 显示性考评B. 形成性考评C. 诊断性考评D. 总结性考评E. 预示性考评【正确答案】 BCD【你的答案】本题分数1分第10题操作实验法与演示法的不同之处在于（）A. 教学功能不同B. 操作主体不同C. 操作客体不同【正确答案】 BDE【你的答案】本题分数1分第11题教师的职业道德素质表现为（）A. 热爱教育事业B. 热爱学生C. 热爱所教学科D. 热爱学校E. 为人师表、严于律己【正确答案】 ABCDE【你的答案】本题分数1分第12题灵感的基本特征是（）A. 突发性B. 经验性C. 跳跃性D. 模糊性E. 非逻辑性【正确答案】 ADE【你的答案】本题分数1分第13题实质上，并列关系又包括了()A. 同一关系B. 交叉关系C. 包含关系D. 对立关系E. 矛盾关系【正确答案】 DE【你的答案】本题分数1分B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段E. 抽象运算阶段【正确答案】 ABCD【你的答案】本题分数1分第15题以下属于目标参考性考评的是（）A. 预示性考评B. 形成性考评C. 总结性考评D. 诊断性考评E. 显示性考评【正确答案】 BC三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）第1题空间观念【正确答案】指物体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象。

空间观念是在空间知觉的基础上形成的。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第2题教学评价【正确答案】指根据教学目标，采用科学的方法，对教学过程中的诸因素进行综合的、全面的价值判断的过程。

它是教育评价中的一个重要组成部分。

本题分数3分你的得分修改分数第3题教学原则【正确答案】是根据一定的教育目标和人们对教学过程规律性的认识，在教学实践中总结出的教学中应该遵循的基本要求。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第4题练习法【正确答案】是在教师的指导下，巩固数学知识、形成数学技能技巧时常用的一种教学方法。

【你的答案】四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）第1题简述小学生数学思维的特性。

【正确答案】数学思维指数学活动中的思维。

是人脑和数学对象交互作用，并按照一定的思维规律认识数学内容的内在理性活动。

小学数学思维的特性有思维的概括性、问题性和逻辑性。

（1）思维的概括性。

指的是以客观事物为依据，在原有经验的基础上，舍弃了具体事物的非本质特征，揭示数量关系和空间形式的本质特征以及规律，并把它推广到同类事物或现象之中。

（2）思维的问题性。

问题是数学的心脏。

数学的起源和发展都是由实际问题所引起的。

数学思维的问题性，主要表现为数学思维总是与数学的实际问题相联系，总是表现为不断地提出问题、分析问题和解决问题。

（3）思维的逻辑性。

无论从数学学科的特点讲，还是从小学生的数学学习过程来看，逻辑思维都是数学思维的核心，小学数学的学习过程，一般都是通过逻辑思维得出结论的。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第2题怎样贯彻教师主导作用与学生主体性相结合的教学原则?【正确答案】 (1)要树立主体教育的学生观； (2)要逐步建立起数学教学中学生主体性发展的目标； (3)要善于激发学生的学习兴趣和求知欲； (4)要培养学生独立思考、勇于探究的精神。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第3题应用题教学中怎样帮助学生全面理解题意?【正确答案】 (1)通过演示与模拟创设问题情景。

对学生感到比较生疏的内容，可以用实物演示或模拟应用题中的情景。

(2)借助图示与图解使应用题的数量关系具体化。

示意图是帮助低年级学生理解题意的最好手段，因为它“简缩”了题目中的次要成分，把主要成分全而直观地展示出来，且简便宜行。

(3)引导学生用自己的语言复述题意。

在复述题意的过程中，可利用学生的再造性想象，把文字描述的题目情景转化成鲜明的表象。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第4题如何培养小学生认真做作业的习惯？【正确答案】 (1)首先要让学生明确作业的规范与要求。

作业的书写要认真，字迹工整、美观，格式正确。