科学探究：凸透镜成像（学案）
泗水县子路中学郝庆菊
学习目标
1．知道透镜对光的作用及凸透镜成像的规律。

2．经历探究实验的全过程，得出凸透镜成像的规律。

3．在实验过程中，体验参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与他人交流合作的习惯。

课前准备
1．家庭实验
⑴利用家中的放大镜或老花镜，在阳光下寻找其焦点，并在焦点处放一火柴或易燃品，
观察其能否燃烧。

⑵利用放大镜或老花镜观察纸上的字或窗外的树木，记录观察到的现象。

2．预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、凸透镜
活动一：1.能否把桌面上的透镜分为两类比一比谁的方法多。

_____________________________________________
2.如何利用激光灯、矿泉水瓶、蚊香、火柴研究凸透镜和
凹透镜对光的作用思考一下如何把光线显现出来看一看谁的
方案更可行并画下光路图：
二、凸透镜成像
提出问题
活动二：拿凸透镜分别观察课本上的字和远处的大树，看到的像
说明
感受凸透镜对光的会聚作用，加深对焦点、焦距的认识。

填一填
⑴主光轴是：_____________；光心是：____________ （2）焦点是：_______________；焦距是：____________
由实验现象，很自然想到凸透镜成像可能与物体到凸透镜的距离有关。

指导学生认识光具座
培养学生自
主获取有关
交流与合作：
各组交流，比较用焦距不同的凸透镜进行实验所得的结论是否相同。

方法和能力
填一填
当物体位于凸透镜______________之间时，成缩小、倒立的_____________像；当物体位于凸透镜________之外时，成放大___________的________像；当物体位于凸透镜_____________以内时，成__________、正立的虚像。

镜，得出相同的结论，体验结论的普遍性。