主题活动1 中国传统节日
【教学目标】
1．知识与技能
了解信息处理的一般过程。

2．过程与方法
（1）能够从多个渠道收集信息，并能针对具体任务需求筛选和评价信息。

（2）能够围绕给定主题，综合利用相关的工具和材料设计并制作简单的多媒体作品。

3．情感态度与价值观
（1）在展示和评价中认识作品，体会信息技术解决问题的价值。

（2）通过学生对中国传统文化多方面深入的了解，增强学生爱国主义精神。

4．行为与创新
（1）能够主动积极的思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术创造性的解决日常生活和学习中的问题。

（2）培养学生在活动中大胆探索，勇于实践的创新能力。

【教学重点与难点】
教学重点：信息的获取与识别、信息的存储和管理、信息的加工与表达、信息的发布和交流。

教学难点：能够针对具体任务需求筛选信息，并能综合利用相关工具制作多媒体作品；能够利用信息技术创造性的解决日常生活和学习中的问题，并能总结利用信息技术解决问题的经验。

【教学方法与手段】
运用任务驱动、启发式教学，通过自主学习、小组间的合作活动，促进了同学之间的交流和融合，让学生在学习中获得知识、提高信息素养。

【课时安排】
2课时，另外许多活动需要学生利用课外时间完成。

【课前准备】
网络机房、多媒体课件、学件。

【教学过程】
【教学反思】
这两节信息技术课是在学生已有的一定的网络搜索能力、下载保存资料的能力和一定的信息处理加工能力的基础上进行的综合性主题活动课。

在教学过程中，我发现学生的搜索能力掌握的比较不错，第一节课教学也较为顺利。

但学生对资料的加工，处理能力稍显不足，导致在操作过程中亮点不多。

由于时间关系，我没有过多的强调，学生操作时间也有些紧张。

设计一堂信息技术课时，一定要全面了解学生的基础情况，在预设教学重难点时才能有针对性。

信息技术课是一本操作性很强的课，但光有操作也不行，要赋予技术以文化蕴含，贴近学生的生活，才能使课堂生动、有活力。

这节课我始终以传统节日贯穿课堂，无论是音乐、图片还是文字诗句都散发着浓浓的传统气息，让学生了解传统民俗的同时，也激发了学生民族自豪感，调动起学生的学习兴趣。

南京市银龙花园学校纪楠。