inventor;creative; ordinary but great woman; diligent;full of disabled; optimistic; wisdom eager to learn “Genius is one percentInspiration and “… if I had the power ninety-ni perspiration.” days.”
三、且听且读，以读练听力
以课本为主； 大声朗读：准，快，连，吞 读后听录音：校正，适应，模仿
三、且听且读，以读练听力
题：What is included in the price? A. Service charge. B. Breakfast.
C. Tax.
原文： W: The double rooms are now 270 to 330 dollars. M: That includes tax, I suppose. W: No. But the price does include breakfast and service charge is extra. M: Thank you very much. I think I got that. That's singles from 180 to 240 dollars, doubles to 270 dollars.
整合高级词汇和语法
模仿文章结构
话题：人物介绍与个人情况
高考中与该话题相关的作文题 1. 亚洲冬季运动会正在招募志愿者, 要求写申请信,内容 介绍个人情况。 2. 要求报名参加 “和平· 友谊”夏令营活动者提交英文个人简介。 3. 根据英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。标题为：My Teacher Mr Moore 4. 要求给同学李华写一篇毕业留言。 简述李华在你心目中的印象，用一到两个相关的事例进行具体描述 以及对 李华表示美好的的祝愿。
writer; talented; imaginative; man of all ages “life is a stage…”
六、不搞题海战术，及时纠正记忆, 抵制惯性思维
以基础题为主，少而精 标记错题、错句，记忆改正； 做错的题变成一个个完整的句子； 背下来，不在同一个地方摔倒两次
七、把握节奏，有效自学，善于发问
四、读领风骚
精读+泛读
精读：高中课本里的reading，话题广，难度适中； 不以做题为目的； 边思索边读，理解，感受，分析。
泛读：作为补充； 不求量，要重质； 按题型分析，找出自己软肋，有的放矢。
五、注重单元话题，丰富写作内容
每周一篇
由少到多
学以致用 多看范文
话题：人物介绍与个人情况
1. M1U5 Nelson Mandela—a modern hero; 2. M4 U1 Women of achievement; 3. M4U2 Working the land; 4. M5U1 Great scientists
D. To be bitten
掌握科学方法
过去完成时：在过去某一动作之前发生 I found the lecture hard to follow because it _______ when I arrived.
A. started
B. was starting C. would start D. had started




永远完不成。
高考三轮复习
各阶段目标
①第一轮复习基础能力过关。从7月到次年3月初。
②第二轮复习综合能力突破。从3月初到4月底。 ③第三轮复习应试能力提高。从5月初到6月初。
关于第一轮复习的
几点建议
一.万不离宗
高一到高二的课文→ 经典 课文中不认识的词→ 重点
高考试题的80%是基础知识 不要埋头做题 通读课本，弄懂词汇和语法 “精”做题目
5. 请从下列任务中选择你 最喜欢的一位，用英语谢一篇120词左右的短文。要 求很具所给信息做适当发挥，且需包括一下三部分内容： 1. 对该任务的简单介绍； 2. 喜欢该任务的理由； 3. 从该任务身上得到的启示。 Thomas Edison Helen Keller William Shakespeare


跟不上老师的节奏，建立自己的节奏；
要提高自学能力； 将遗漏的课本部分做好画线标记，放下面子善于发问。
八、坚定信心，持之以恒

多跟老师交流 多听励志事例 多看自己长处 多想美好未来



名师寄语
成功来自正确方法指引下的行动 从现在就开始吧！
JUST Do IT NOW！
掌握科学方法
非谓语：一找逻辑主语判断主被动： 二找谓语判断先后关系 _______ twice, the postman refused to deliver
our letters unless we chained our dog.
A. Being bitten B. Bitten
C. Having bitten
新高三，英语一轮复习方法及策略建议
主讲：麻雪玲 老师
你的现状

完形阅读天天做，篇篇错； 单词背了忘，忘了背， 看不到尽头；


作文总是无话可说，要么简单无趣，
要么错误连篇， 还经常出现中文逻辑。

错误的复习方法

整天抱着高考说明词汇表，永远背不完的A字头。 每天刷题到深夜，阅读完形狂做不停。 单选语法凭感觉，相信日久总能生情。 上课要么狂记笔记不走心，要么按照自己的节奏刷自己的题海 ，让老师自己说去吧。 总觉得明日还有很多，高考还很遥远，发呆中度日，当日任务
一词多义
Draw
draw a name from a basket/lucky draw
draw me closer to her
draw one’s attention
draw back
draw together
语法围绕考点，掌握科学方法
动词 动词时态 动词语态 非谓语动词 虚拟语气 情态动词 句子 名词性从句 定语从句 状语从句 其它 倒装、强调句式等
二. 词汇怎么背
1. 单词先会读，再去背，化整为零。 2. 在理解的基础上背诵，触景生词。 3. 运用巧记法：谐音法，词缀法
4. 注意一词多义
二. 词汇怎么背
1. 先会读再会被，积累字母组合 re cog nize 认出，认可 or ga ni za tion 组织 2. 谐音法 exhaust：“一个早死的他” 耗尽，使筋疲力尽 Ponderous：“胖得要死” 笨重的 3.词缀法 pose：摆姿势，词根是“放” expose：“放在外面”——暴露 compose：“共同放在一起”——组成，写作 propose：“往前放”——提出建议