人教版八年级英语复习计划导语】学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励…… 祝你学习进步！人教版八年级英语复习计划篇一一、合理分配时间，坚持学习决不放松学习贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是每天都能抽一定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。

常见面就会永不忘。

有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。

他们没有认识到学习课堂的重要性。

其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。

时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。

不能及时补上就会掉队。

所以一定要做到坚持学习决不放松。

二、改进学习方法，争取做到事半功倍有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。

这是因为学习方法不科学。

生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。

阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。

正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。

做一遍就能理解的没必要做第二遍。

另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。

不懂的地方一定要及时问老师或同学。

有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。

要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

三、正确面对失败，分析原因达到成功在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。

应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。

我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。

只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。

学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。

找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。

人教版八年级英语复习计划篇二一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

（一）过好单词关。

单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。

（二）过好词组关。

围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。

我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、掌握Grammer Focus里的所有句子。

（四）过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

（五）过好检测关。

当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。

一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

四、注意因材施教，采用分层分次教学，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成这一阶段的学习任务。

人教版八年级英语复习计划篇三在本学期还有3周时间之际，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，使学生能够取得理想的成绩，现制定如下复习计划：一、复习内容Unit1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时）Unit2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时）Unit3 I’m more out going than my sister（谈论事物对比，形容词比较级）Unit4 What’s the best movie theater?（谈论事物比较，形容词级）Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时）Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时) Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时)Unit8 How do you make a banana milks hake?(描述进程，祈使句)Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子)Unit10 If you go to the party,you’l l have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)二、复习的主要目标：1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

三、复习重点：本册单词、词组；英语短文阅读四、课堂复习安排：每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书。

包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题），每3单元一次进行复习检测。

五、复习的主要策略：1、加强复习课的备课和研讨。

讨论重点、难点、写作。

2.加强听力、口头和笔头练习。

每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

3.及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

五、复习时间和安排1、第14周第1--2课时（Unit1）第3--4课时（Unit2）第5--6课时（Unit3）第7--8课时完成期末试卷（一）3、第15周第9--10课时（Unit4）第11-12课时（Unit5）第13--14课时（Unit6）综合复习卷（一）第15-16课时完成期末试卷（二）3、第17周第17--18课时（Unit7）第19--20课时（Unit8）第21--22课时（Unit9）第23--24课时完成期末试卷（三）3、第18周第25--26课时（Unit10）第27--28课时完成期末综合练习（一）第29--30课时完成期末综合练习（二）人教版八年级英语复习计划篇四一，单词部分：(主要在以下几种题型考察)1，首字母填空：此类题考察对单词的背诵和意思的掌握。

2，所给词的具体形式填空：此类题考察学生对一个单词的其他形式变化后的形式的考察。

例如：make,made,made等3，单项选择：此部分对单词的考察主要在与对单词意思和词性的理解和判断上。

例如：Cantyouspeak_____tooldman?A,politeB,kindC,kindlyD,friendly显然C是正确的，因为其他3个都是形容词，而修饰speak需要一个副词。

4，阅读理解：毫无疑问，阅读部分是对单词最直接的考查，所以，在阅读部分我们要练习我们猜生词的能力。

二，语法部分(大部分学校会在期中考试时考查前6模块的知识点)1，第一模块：主要复习了4种时态，即：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时。

此模块我们重点要复习这4种时态的构成和用法。

另外尤其牢记与他们相匹配应用的时间状语。

2，第二，三，四模块，这3个模块都讲的是现在完成时。

此模块我们要牢记现在完成时的构成，have/has+been和其用法。

区别于一般过去时。

另外牢记那些过去分词不规则变化的动词形式。

例如：see-seenmake-madebreak-broken等。

由于2，3，4模块都讲的是现在完成时，所以同学们在复习时尤其侧重于现在完成时的复习。

尽量做到每题必会。

考试前多做此类时态语法题相信考试必定效果极佳。

3，第五模块主要讲的是反义疑问句。

此部分考点在于它的构成。

即：前肯后否，前否后肯。

以及反义疑问句的主语的选择一定是代替前面的主语的代词。

另外时间和人称要保持一致。

另外还要知道几个带有否定意思的词，例如：never,seldom,little等等4，第六模块主要讲了过去进行时，此类时态相对简单，我们记住它的构成和用法即可。

was/were+doing三，听力部分听力其实是一个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。

我们可以从现在起每天抽出20-30分钟操练一下听力，在短时间内可以让我们的耳朵有一个适应的过程，到考试的时候也不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。

四，完型和阅读部分此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。

可以把历次考试的完型和阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错了又错在哪里，循环往复，相信会对你在考试时做完形阅读的时候的feeling大有帮助。

五，作文部分作文是对大家综合能力的考察，建议同学们把module1-6老师要求背诵的句子和段落在熟练的背诵几遍。

里面肯定会有些好词好句在其中考试的时候用得上的。