剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍参加人员四年级部分学生活动时间第2周活动主题对折剪——叶子
活动目的：
1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。

2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。

3．对剪纸感兴趣。

活动过程（简要过程）：
一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品
二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪
1．观察：叶有哪几部分组成？
2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪
三、学生尝试剪叶子
1．学生尝试设计前剪叶子一份
2．交流各自剪的叶子
3．学生尝试剪各种形状的叶
四、整理作品
1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中
2．共同欣赏作品
活动小结：
孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。

从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设计，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。

孩子有了想与老师或眼前的叶
子不同的设计想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。

剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍
参加人员四年级部分学生活动时间第四周
活动主题对折剪纸——苹果、剪刀、花朵
活动目的：
通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，
为以后的剪纸做好铺垫。

活动过程（简要过程）：
一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自
己的想法。

二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且进行剪纸方法
的指导。

三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。

四、学生作品展示，学生积极评价并进行总结。

活动小结：
通过这次活动，鼓励学生积极参与剪纸设计，并在评比中
获得了美好的体验。

剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍
参加人员四年级部分学生活动时间第 6 周
活动主题对折剪比赛
活动目的：进一步加强对折剪纸的技巧训练
活动过程（简要过程）：
一、老师发言，提出此次剪纸活动的要求：
我们班的小朋友学习剪纸已经有 2 节了，老师发现大家都有了很大的进步，今天我们班将举行剪纸活动比赛，大家来比一比，
看看到底谁的剪纸水平高。

谁剪得东西最漂亮。

好不好？
要求：老师提供一幅作品，要求孩子照样子剪，谁剪得又快又好
谁就获胜。

二、剪纸活动开始：各参赛队员独自完成参赛任务。

三、评选出最佳作品。

四、老师总结这次活动情况，并宣布获奖名单。

活动小结：
这次活动增强了学生的动手能力，陶冶了情操，开阔了视野，使学生具有形象的判断力和空间的想象力。

体验了成功的乐趣，
更加激发了学生进行剪纸活动的兴趣。