美术学科教案设计
课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型:
造型表现 任课教师
本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

容简析 学生学 学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。

鼓励学生主动探究，继续巩 情分析
固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动
1. 知识目标： 通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2. 技能目标： 实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的 教学
目标
再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3. 情感目标： 情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚 强的个性。

教学重点： 学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。

难点
教学难点： 制作的不倒翁摔不倒。

教具学具及
教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。

课 时
3 课时
学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用
刀、颜料、笔等。

教师活动
学生活动
第一课时：
教
教学过程： 一、导入。

1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。

那么现实生活中，蛋 学
思考蛋有些
过
有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧
程 呢？
和耐心的细致活儿。

（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活 欣赏作品
节彩蛋。

③蛋壳镶嵌画。

二、新课。

1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。

2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如 意力，激起学
何制作的？
生兴趣
①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装， 组合后可用来演偶戏。

学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。

言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。

④蛋壳不倒翁——把蛋壳内部放入熔化的蜡及重物或者装入细沙和胶水，使蛋壳能够站立不摔倒；然后构思、在蛋壳上
设计人物形象；接着上色，并对人物形象进行装饰，制成不观察教师的同特点的不倒翁。

制作
3、（看一首歌谣，猜歌谣中写的是谁？）引出这节课的重点
——不倒翁。

锻炼学生观4、不同身份的人物在人们的心中都有着不同的外表形象，比
察和归纳能如：工人，农民，教师，学生等等，他们的形象各不相同。

5、扳不倒的“不倒翁”很有趣很好玩，别忘了他还有一种精
力。

学生制神值得我们学习，是什么呢？（乐观、站得直、坚强
等）作，教师巡回6、教师示范创作步骤，并展示实物作品，抛砖引玉。

指导。

学生进三、布置作业。

（学生制作，教师巡回指导。

）制作一个扳不
倒的不倒翁，设计的形象准确，生动。

行作品展示，四、学生进行作品展示，并介绍创作构思；教师点评。

并介绍创作
构思
第二课时：
教学目标：
1、通过教学，能用蛋壳粘贴出一幅蛋壳图形作品。

2、通过蛋壳图形作品的制作，培养细心制作、认真作业的
良好学风。

教学重点：通过蛋壳图形作品的制作，培养细心制作、认真
作业的良好作风。

教学难点：发散性思维的培养。

教学过程：
一、评议上节课的学习情况，引入本课。

二、比较教学
学生比较作1、蛋壳贴画和树皮贴画有什么异同点？
品，思考问题相同：粘贴画
不同：材料性质不同
2、蛋壳有什么特点？
应注意什
3、应注意什么？
三、教师示范
么？
1、设计草图。

2、确定各个部分分别用什么颜色的蛋壳。

3、按草图进行拼贴。

4、作整体美化、装饰。

四、学生制作，教师指导。

制作有困难的学生可对照书中的图形仿制。

五、小结。

反思：对小学生来说要贴的好是比较困难，且这节课在很大学生分组讨程度上是训练了学生的耐性和意志力。

论制作的方
法。

第三课时：
学生练习
教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱的情感。

教学难点：画对称或不对称式的脸谱图案，线条和谐流畅。

学生互评自教学过程：
评拓展
一组织教学：精神集中，检查学生课前资料的收集和查阅情
况, 开始上课。

二导入新课：同学们对现在的流行歌曲一点也不陌生, 随便
一首歌曲每个同学都能哼唱几句, 但是要同学们唱上几句京
剧那可就没那么容易了, 那么谈到京剧，同学们都知道它是三
大国粹之一。

是我国民艺术的一只奇葩。

它曲调优美、唱腔
迷人，不但中国人喜欢，连许多外国人都远道而来学习京剧。

今天这节课我们就共同来学习京剧的一些知识。

三讲授新课：
( 一) 、关于脸谱你知道什么？还想知道什么？请同学们把你
们刚才发现的问题和你课前查阅的资料和同学们相互交流一
下吧! 你们提出的问题，一会儿在我们的学习过程中会有答
案。

( 二) 、信息反馈:1 、什么是脸谱: 脸谱使我国戏曲中特有的化
讨论：关于脸妆艺术。

它要把五色的油彩往脸上擦，所以叫脸谱。

谱你知道什2、脸谱的历史和由来: 我国的戏曲脸谱艺术，历史悠久，它
的起源与民间风俗活动中的面具有着密切的关系. 后逐渐进
么？还想知入舞台, 尤其京剧兴起后，脸谱造型日趋完善.
道什么？
3、行当和意义：生、旦、净、末、丑是京剧的基本行当。

丑：喜剧角色，在鼻梁、眼窝间勾白。

净：花脸，表现气质豪迈粗犷的形象。

旦：女角色的统称，分为花旦、老旦、武旦等。

声：丑、净以外的男角色，分小生、老生、武生等。

末：并入老生。

4 意义：画脸谱很有意义，可以使观众目视外表，窥其心胸，
看到脸谱就知道人物的内心世界。

剧脸谱中色彩也很有讲究，
红、紫、白、黑、蓝、金、银等色，能寓意人物的性格品质。

使观众对戏中人物的忠、奸、善、恶，一目了然。

红脸: 表现
忠贞、英勇的人物和性格。

黑脸：代表忠诚、耿直
观察作品的蓝脸：代表刚强、勇猛
紫脸：代表智勇、刚强
特点
金银脸：代表神、佛、鬼、怪
白（水白）：代表奸诈、狠毒、阴险
黄脸：代表残暴，枭勇的作物及性格.
说说自己的四、介绍方法：第一、画圆或椭圆, 确定脸谱的谱式和主色彩；
第二、画五官：注意位置、比例。

观点
第三、装饰：在那儿装饰？怎样装饰？
第四、上色：对称( 歪脸除外)
设计制作五、学生用蛋壳设计脸谱。

板书蛋壳艺术——特殊的美感
设计制作：不倒翁，蛋壳贴画，京剧脸谱课后反思。