2017-2018学年小学六年级上学期科学期末考试试卷 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共10题；共24分)1. （2分）下列的叙述中，正确的是（）。
A . 只要保持水分充足，水仙花可以在任何环境下生长B . 植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的C . 在不同环境中的水稻，生长状况是不相同的2. （2分）滑轮组的作用是（）。
A . 改变力的方向B . 既改变力的方向，又能省力C . 不省力，但能改变力的方向3. （2分）变速自行车的后齿轮盘由大小不同齿轮组成，链条连接到大小不同的齿轮上就能起到变速的效果。
在自行车比赛时，要想在短时间内骑行速度最快，最合理的操作是（）。
A . 把链条调到最小的齿轮上B . 把链条调到中间的齿轮上C . 把链条调到最大的齿轮上4. （2分）做纸箱用的瓦楞纸具有较强的抗弯曲能力，主要是因为（）。
A . 这三层纸都很厚B . 这三层纸是用特殊的材料做成的C . 改变了中间这层纸的形状，相当于增加了纸的厚度5. （2分）瓦楞纸因为其抗弯曲能力强，所以常用来作为包装箱的材料。
在瓦楞纸中把纸弯折成了下面哪个形状，从而提高了它的抗弯曲能力？（）。
A . 形B . ⚪形C . 形6. （2分）材料的厚度和宽度两个方面中，影响材料的抗弯曲能力更大的是（）。
A . 厚度B . 宽度C . 影响程度相同7. （6分）如图是小唐研究纸梁抗弯曲能力的实验。
请回答问题。
（1）为了做如图所示的材料，他把五张纸张都裁成了12厘米宽，20厘米长，最主要的原因是（）。
A . 节省纸张B . 方便操作C . 控制条件（2）从如图准备的材料可知，他研究的问题（）。
A . 纸的宽度与抗弯曲能力的关系B . 纸的厚度与抗弯曲能力的关系C . 纸的形状与抗弯曲能力的关系（3）做这个实验时，下列做法中，不正确的是（）。
A . 为了使数据更准确，实验要重复做几次B . 为了使数据产生变化，纸梁跨度要改变C . 为了让纸梁受力均匀，垫圈要放置在纸梁中间8. （2分）如图是一种动物脚的图片，下列说法中更准确的是（）。
A . 这种动物终生生活在水中B . 这种动物能够在水中生活C . 这种动物是一种水生鸟类9. （2分）食物中储存的能量是（）。
A . 热能B . 光能C . 化学能10. （2分）下列情况中，不能使指南针发生偏转的是（）。
A . 用通电导线靠近指南针B . 用铁丝靠近指南针C . 用铜丝靠近指南针二、判断题 (共10题；共20分)11. （2分）归根结底，煤、石油、天然气所具有的能量都来自于太阳。
12. （2分）螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
13. （2分）旗杆顶端的滑轮是动滑轮，所以升旗手升旗时很省力。
14. （2分）五水共治是为了改善水质，为了保护生物多样性。
15. （2分）动物的生存与淘汰与人类和环境因素均无关。
16. （2分）蝙蝠能在空中飞行，所以蝙蝠属于鸟类。
17. （2分）同一种生物，环境发生变化，其形态结构也会有所不同。
18. （2分）地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
19. （2分）电磁铁工作时电池消耗很快，使用时要尽快断开。
20. （2分）猪笼草会用蜜汁和叶笼捕捉小虫，由此判断猪笼草是动物。
三、选词填空题 (共1题；共3分)21. （3分）拱形受力时能把压力向________和向________传递给相邻的部分。
拱形各个部分受到压力时会产生一个________，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
四、探究题 (共4题；共55分)22. （29分）小明用如图所示实验装置来研究轮轴的作用。
他把一定数量的钩码挂在轴上，当做阻力；在轮上挂钩码，当做用力大小。
他改变轴上钩码的数量，观察在轮上需要挂几个钩码才能使轮轴保持平衡。
小明将实验结果记录在下表中。
（1）下列物品中，属于轮轴的是（）。
A .B .C .D .（2）这个实验要研究的最主要问题是（）。
A . 轴的直径大小对轮轴的作用有什么影响B . 轮越大，提起轴上的重物会更加省力吗C . 在轮上用力提起轴上的重物，能省力吗D . 当轮轴平衡时，轮和轴上的钩码有几个（3）这个实验中，小明改变的实验条件是（）。
A . 阻力大小B . 阻力点位置C . 用力大小D . 用力点位置（4）图中的轮轴保持平衡，如果同时在轮和轴上各加挂1个钩码，轮轴会（）。
A . 保持平衡B . 逆时针旋转C . 顺时针旋转D . 从支架上掉落（5）若在轮上挂3个钩码，那么要保持轮轴平衡，轴上的钩码数量是（）。
A . 3个B . 5个C . 6个D . 7个（6）若将轴上钩码换成50N重物，那么要提起该重物至少在轮上用力（）。
A . 25NB . 50NC . 75ND . 100N（7）从小明的实验结果中，可以得到怎样的结论？请做出简要回答。
（8）若将该轮轴中的轴换得更小一些，轮轴的作用有什么变化请做出简要回答。
（9）小明将表中数据绘制成折线统计图（如右图），为什么无法得到准确结论？请做出简要解释。
（10）提升轴上钩码时，若以水平和竖直方向分别在轮上用力，测得F1与F2 ，如图。
比较这两个力的大小，（）。
A . F1=F2B . F1＜F2C . F1＞F2D . 无法判断23. （12分）小姜要研究电磁铁的磁力大小和什么因素有关。
他拿来线圈缠绕圈数分别为60圈和120圈的外形相同的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。
重复多次实验，记录如下：60圈的电磁铁120圈的电磁铁实验顺序①②③④⑤⑥电路中的电池节数1节2节3节1节2节3节吸起的大头针个数5810101625（1）实验中，小强是根据________来判断电磁铁的磁力大小的。
（2）从表格①②③的比较中，可以发现________相同时，________磁力越大。
从________和________的比较中（填实验顺序的编号），发现________相同时，________磁力越大。
（3）从以上实验中，可以得山电磁铁的磁力大小和什么因素有关？24. （5分）在学习滑轮的过程中，我们做过很多实验，回忆这些实验回答下列问题。
根据记录单上的信息，请分析各种滑轮的作用。
（1）比较实验1和2，我们可以发现：________（2）比较实验1和3，我们可以发现：________（3）比较实验1和4，我们可以发现：________（4）比较实验4和6提升物体所用力的大小我们可以发现：________（5）根据实验5记录的信息，在操作示意图5中画出滑轮组的连接方式。
________25. （9分）阅读材料，回答问题。
青蛙是一种常见的动物，通常有绿色、灰色两种。
在某地，10年以前，处处可以看见绿色的青蛙，绿色的青蛙的数量占总青蛙数的99％以上。
随着工厂、楼房的大量兴建，绿色的青蛙逐渐减少，数量下降到10％以下，而灰色的青蛙逐渐增多，上升到90％以上。
为了探究青蛙体色改变的原因，某小组在墙上贴了一大张的墙纸，并随机在墙纸上贴上相同数量的绿色青蛙和灰色青蛙的小图片。
小组内6名同学在规定的短时间内，模拟青蛙的天敌，“捕食”10只青蛙，统计捕捉到的青蛙数量后，得到了以下的数据：（1）动物的种类很多，如果按出生方式来分，青蛙属于________动物，如果按有无脊柱来分，青蛙属于________动物。
（2）根据表格中的数据分析，你认为墙纸的颜色应该是________色；绿色青蛙不容易被“捕捉”的原因是________。
（3）科学家经过大量的研究证明了生物是在遗传、变异和生存斗争等作用下，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的结果，科学家们把这种现象叫。
A . 生物变化B . 生物发展C . 生物进化（4）提出上述观点的科学家是英国科学家________，他发表了《物种起源》，并提出了“物竞天择，________”的观点。
（5）青蛙体色的变化是什么选择的结果?如果该地进行了大量的绿化，重新种植上各种花草树木，那么青蛙的体色又将如何变化?。
________五、自主设计学习方案 (共1题；共3分)26. （3分）我们可以用________、________、________等方法增强物体抵抗弯曲和承受压力的能力。
参考答案一、选择题 (共10题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、判断题 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、选词填空题 (共1题；共3分)21-1、四、探究题 (共4题；共55分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、22-9、22-10、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、五、自主设计学习方案 (共1题；共3分) 26-1、。