【全国教学比赛】
《痕迹检验学》 步幅技术
【全国教学比赛】
教学目标 教学内容 教学重点 教学难点 教学方法
教学目重标点：
了 步解 长步 、幅 步特 宽征 、的 步概 角念 的及 类内 型容 与测量；步幅的分类
明确步幅的类型
教学掌难握点步：长、步宽、步角的分类及其测量方法
步长、步宽、步角的测量方法
教学内容 教学步方幅法特：征。包括双足协调搭配关系特征（步长、
b）作出右足迹 中心线；
c）测量两条直 线构成的夹 角，即为右 步角。
右步角
【全国教学比赛】
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▪ 外展步（＞5°）
• 大外展（＞20 ° ） • 中外展（10－20 ° ）
• 小外展（5－10 ° ） 步角的分类
▪ 不对称步
• 一直行一外展 • 一直行一内收 • 一外展一内收
▪ 直行步（0－5° ） ▪ 内收步（＜0° ）
2、某案件现场测得一成趟足迹的左步长为64cm，右步长为 65.5cm，该步长的类型是哪一种？（答案：短步）
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左步宽
步宽：
指在成趟足迹中， 一侧足迹的后跟内 缘最突出点到对侧 足迹步行线之间的 垂直距离，分为： 左步宽和右步宽
右步宽
【全国教学比赛】
左步宽
左步宽的测量
a）作出右侧足 迹步行线；
第三趾痕的间距中点）和脚跟后 缘最突出点，作一条直线，这条
直线为赤脚迹中心线
【全国教学比赛】
步长
指在成趟足迹中， 相邻的左右两个足 迹相同部位之间， 与步行线平行的垂 直距离，分左步长 和右步长
左步长
右步长
【全国教学比赛】
左步长的测量
a）作出右侧足迹步行线；
b）选择相邻的左右两个足迹，要求 左足迹在前，右足迹在后；
b）作出左侧足 迹后跟内缘 最突出点；
c）测量点到直 线之间的距 离，即为左 步宽。
右步宽的测量
a）作出左侧足 迹步行线；
b）作出右侧足 迹后跟内缘 最突出点；
c）测量点到直 线之间的距 离，即为右 步宽。
右步宽
【全国教学比赛】
【全国教学比赛】
步宽的分类
假设测量的 后跟内测最突出
点到对侧步行 线之间的距离 为d
1、步角的概念
• 课堂小2结、步角的测量
3、步角的分类
Title
C
D
步宽
步角
1、步长的概念 2、步长的测量 3、步长的分类
1、步宽的概念 2、步宽的测量 3、步宽的分类
【全国教学比赛】
步幅 特征
指在成趟足迹中，反映人行走时双足 协调搭配关系及双足迈步动作的特征
在成趟足迹中，相 邻的左右足迹之间 的距离和角度关系， 分为：步长、步宽、 步角
c）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于A点；
d）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于B点；
e）测量A、B两点之间的距离即为左 步长。
B 左步长
A
【全国教学比赛】
右步长的测量
a）作出左侧足迹步行线；
b）选择相邻的左右两个足迹，要求 右足迹在前，左足迹在后；
c）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于C点；
左步行线 右步行线
【全国教学比赛】
穿鞋足迹 中心线
在穿鞋足迹的内侧和外侧各做
一条切线，两切线分别与前掌和 后跟内外侧最突出点相切，过
前掌两切点连线的中点和后跟两切 点连线的中点作一条直线并延长， 这条直线就为穿鞋足迹的中心线
【全国教学比赛】
赤脚足迹 中心线
以赤脚足迹第二趾的中心点 （若无第二趾痕反映，则取拇趾与
［案例与练习］
1、现场测得一成趟足迹的左步角为2°，右步角为3°，这个步角
的类型是哪一种？
（答案：直行步）
2、现场测得一成趟足迹的左步角为7°，右步角为－4°，这个步 角的类型是哪一种？ （答案：不对称步＜一外展一内收＞）
【全国教学比赛】
步幅类型命名原则：
先步角，再步宽，后步长。
小外展 中外展 大外展
分跟步
并跟步
搭跟步
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步角
指左右足迹各自的 中心线与其同侧的 步行线构成的夹角。 分为左步角和右步 角
左步角 右步角
【全国教学比赛】
左步角
左步角的测量
a）作出左侧足 迹步行线；
b）作出左足迹 中心线；
c）测量两条直 线构成的夹 角，即为左 步角。
右步角的测量
a）作出右侧足 迹步行线；
一直一外展 一直一内收 一内收一外展
步角
外展步 直行步 内收步 不对称步
步宽
分跟步 并跟步 搭跟步
步长
长步 中步 短步
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【案例1】 20XX年6月15日上午
8时许，某县城关区县医院超市发现 被盗。现场勘查过程中，技术人员在 超市后面的小树林潮湿泥地上发现新 鲜立体成趟足迹。
技术人员测得该成趟足迹的左、 右步长分别为72.5cm、74cm，左、 右步宽分别为1.3cm、1.4cm，左、 右步角分别为6°、7°。
d）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于D点；
e）测量C、D两点之间的距离即为左 步长。
D 右步长
C
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步长的分类
1
长步
（＞80cm）
2
中步
（70－80cm）
3
短步
（＜70cm）
［案例与练习］ 1、某案件现场测得一成趟足迹的左步长为75cm，右步长为
76cm，该步长的类型是哪一种？ （答案：中步）
1
分跟步
（d＞0）
2
并跟步
（d＝0）
3
搭跟步
（d＜0）
［案例与练习］
1、某案件现场测得一成趟足迹的左步宽为1.5cm，右步宽为1.7，
该步宽的类型是哪一种？
（答案：分跟步）
2、某现场测得一成趟足迹的左步宽为－1.4cm，右步宽为－ 1.7cm，该步宽的类型是哪一种？ （答案：搭跟步）
【全国教学比赛】
双足协调搭 配关系特征
步幅 特征
双足迈步 动作特征
对称协调动作 不对称协调动作
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小贴士：请思考为
什么先要介绍步行线 和足迹中心线？
步行线
在成趟足迹中，同侧相邻的 两个足迹内缘最突出点之间
的连线。 （或者是在成趟足迹中， 同侧相邻的两个足迹后跟中心点之 间的连线），分为左步行线和右步 行线
问题：该成趟足迹的步幅类
型是什么？
答案：
（小）外展分跟中步
步宽借、助步多角媒、体步，幅采的取类课型）堂和讲双授足、运操足作方演式示特、征提 问（发对言 称、 协讨 调论 、点 不评 对、 称案 协例 调分）析与练习等教学方法 进行
【全国教学比赛】
双脚协调搭配关系特征
1、步行线
• 概念与2特、足征迹中心线
A
步行线与
B
步长
• 双脚协调搭
足迹中心线
配关系特征
• 运足方式