某高等学校校园规划方案设计说明
一．校园概况
该高等学校位于合肥市南部，西邻金寨路，北面是居住区，南面是工厂区，东邻公园。

交通十分便利，环境较好。

校园总面积11万㎡，现有学生4000余人。

整个校园的地形较规整，没有预先规划，表现出较大的随意性。

二．规划指导思想及原则
指导思想：把高等教育的功能要求以一种与过去、现在和将来相协调的空间形式表现出来，保证学校发展的系统性、合理性和经济性。

从而创造出功能齐备、经济合理、形式优美、便于实施、别具特色的新型教育园地，同时追求时代性、科学性、严密性和艺术性的效果。

规划原则：
1．充分利用地形，因地制宜。

创造有特色的建筑及环境设计作品，突出以人为中心，力求创造适应现代教学发展要求的良好的物态环境。

2．合理布局，始终着重整体与局部，整体与外部环境（包括物质环境和社会环境）以及各组成部分之间的联系与制约关系的分析，创造出统
一、连续的校园环境。

3．建筑形式多样，既有平面的转折，又有高低的错落。

建筑群体自由而有秩序，灵活而又有组织，没有呆板的，硕大的中心，但存在许多公
共活动中心即多中心。

空间合乎人体尺度，形象感受活泼亲切，有利
师生接触，促进社会与学校联系，建筑群体连续变化发展，但却首尾
一致，统一协调，留出必要的绿化用地。

4．结合各功能区进行植物造景，同时运用园林小品（雕塑、亭、曲桥、廊）加以点缀，以形成优美宜人的校容校貌和健全的生态环境。

三．校园功能分区
根据今后的发展需要，以教学区为中心，把校园分为四大部分：1．行政教学区：作为校园主要功能区，置于校园中部，包括行政大楼、教学楼Ⅰ、教学楼Ⅱ、实验楼、图书馆、学术交流中心等建筑作为学校主要组
成部分。

在该区内还设立了一个中心小游园。

其内配以绿地、水池、花木，既丰富了本区的环境氛围，又提高了该区文化内涵，为学校的教与学提供
了良好的场所。

2．生活区：该区包括教工宿舍楼、男女生宿舍楼。

区内植花木。

其中教工宿舍区内有一花坛广场，使教工宿舍的居住环境安静、优雅。

并且，教工宿
舍与学生宿舍之间有一定距离。

保证了生活的空间，且尊重师生的个人生
活。

3．后勤服务区：该区包括商店、食堂、校医院、浴室等。

分别位于学生宿舍和教工宿舍的附近。

起到了方便使用的目的，使校园的后勤服务充分满足
师生的需求。

4．活动区：该区位于校园东部，是校园的重要组成部分。

其中包括田径场（400m环行跑道），各类球场、室内篮球馆与训练馆等。

该区占地面积较
大，地形平整，利于活动，为学生上体育课及平时体育锻炼提供了极好场
所。

另外，该区还包括大学生活动中心，为学生的课余生活提供了场所。

四．建筑与道路规划
（一）建筑规划
1．教学楼Ⅰ（6层）：建筑占地面积2000㎡。

建筑前方有一半圆形的广场，广场有花坛，雕塑。

楼的四周配植有绿篱，楼东侧有一中心游园。

有水
池、曲桥、圆亭长廊等。

通过园林化手法，使它们有机的组合起来，共
同组成了一个供师生课间休息的优雅环境。

2．教学楼Ⅱ（6层）：建筑占地面积1000㎡。

位于中心游园以东，与教学楼Ⅰ相呼应。

解决学生上课问题。

中心小游园使教学环境更为清新。

3．行政大楼（5层）：建筑占地面积1500㎡。

两边翼楼是4层。

主要为校教师行政办公、会议接待，教师休息之用。

其间还设有一间保卫室，以保
师生的安全。

4．实验楼（4层）：建筑占地面积1000㎡。

主要为师生做研究、实验之用。

5．图书馆（4层）：建筑占地面积800㎡主要为师生阅读、查资料之用。

图书馆是学生在课外获得精神食粮和科技信息的主要场所。

书是为了给学
生看的，要想方设法创造条件达到这一目的，开架或半开架是比较理想
的办法，学生可以更直接的、自由的选择要阅览的书。

6．学术交流中心（4层）：建筑占地面积600㎡。

主要是学校与外界交流的地方。

7．招待所（4层）：建筑占地面积1400㎡。

可以对外营业，也可以为来探望学生的家长提供方便。

8．学生公寓（6层）：建筑占地面积1500㎡共有4栋。

位于校园东北角。

公寓旁设有两个篮球场，以方便学生平时运动。

9．教师宿舍（6层）：建筑占地面积800㎡。

共有4栋。

中心广场设有花坛，使教师生活很舒适。

并且在其旁设有次入口，使教师出入较方便。

教师
宿舍位于校内河边，风景怡人，很适合居住。

10．商店、食堂：位于学生宿舍边，方便学生使用。

食堂共3层，其中第3层是大礼堂，可以供学生举行大型聚会时用。

11．校医院、浴室：位于校园东北角。

既方便教师又方便学生。

12．活动中心（3层）：建筑占地面积1100㎡。

位于学生宿舍附近，方便学生使用。

（二）道路规划：整个校园道路系统以简捷通畅，经济实用为目的。

并注意沿路的绿化。

根据人车流量，将道路分为三个等级：一级道路宽10m；
二级道路宽5m；三级道路宽3m。

以道路为轴线，一级道路构成主轴线，二、三级道路构成次轴线，形成一即纵横交错又明朗舒洁的道路布局。

五．绿地系统规划
良好的室外环境品质对于学生情趣的陶冶，加深对校园的热爱，起着潜移默化的作用。

作为大学校园的环境设计，其主要功能是营造出优美的，与学校氛围相适应的环境，与校园建筑相映成趣。

教学区绿化：强调简洁明快的风格，绿化种植设计以规整式为主，乔木与地被相结合，适当缀以灌木，以绿为主，成片种植，保证师生有一个宁静雅致的学习环境。

注重常绿与落叶结合，重点突出综合教学楼前的广场绿化，
其间铺装、绿地、雕塑的巧妙组合，形成了一优雅、安静的环境空间。

两栋教学楼中间的小游园，采用自然式布局，有圆亭、曲桥、长廊等园林小品。

配以观花植物，常绿与落叶相结合，使师生在课间短短的时间里能欣赏到优美的植物景观，呼吸到新鲜空气，调剂大脑，消除上课时的疲劳和紧张。

生活区绿化：由于宿舍人口密度大，在宿舍北面种植植物。

地面铺设耐踏性草坪。

宿舍区内种植的树木有密有疏，力求为广大师生创造一整洁、卫生、舒适、优美的生活环境。

另外，在食堂周围铺设地面铺装，建造树池。

力求卫生、整洁。

活动区绿化：开放、活泼的风格。

以水池、雕塑、花坛、彩色铺地、绿地等环境小品为元素，形成丰富而活泼的室外活动空间。

在田径场外铺设水泥路面。

在该区四周种植冠大、整齐的落叶乔木，以利于运动者夏季遮荫。

校园四周以绿化为主，适当布置环境小品，保证师生有良好的休息环境，绿化种植设计上以自然为主，乔木、灌木、地被三个层次相结合，形成四季有花，景观丰富的休闲空间。

校园环境是广大师生的露天“起居室”。

从室外阅读、课间休息到聚合交往、散步观赏……。

科学地规划设计校园环境把功能性与美化结合起来，将作为该高校校园环境的设计宗旨。

二○○二年六月六日最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。