爱是最好的教育----家庭教育的反思子女是债，或还债或讨债。

无债不来。

孩子是天使，是带我成长与修行的天使。

有了孩子，我们学会了如何去爱别人，学会在错误中不断反思，变得慈悲与宽容。

一、推荐书籍文章我自己喜欢的几本书和文章，也许对大家有一点启发。

1、陈鹤琴的《家庭教育》（0-10岁孩子的家长）他通过对其子陈一鸣的观察研究儿童教育方面：A唤起家长应充分相信儿童，让儿童学会自尊自爱的一种理性的教育沉思。

例如，父母因为小孩喜欢偷吃食物而乱藏食物，他认为这是以防贼形式来对待小孩，小孩逐渐会丧失自尊心，并与父母之间产生隔膜，引起人格的堕落。

这也可以促使我们对生活中所发生的盗窃犯者的儿童经历进行反思；B相信儿童具有自我学习和教育的能力。

成人对待儿童的教育态度是：“凡是小孩子自己能够想的，应当让他自己想”“凡是小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做。

”C相信儿童具有自我反省的能力。

“小孩子要自己做，自己生活，自己从做中得到快乐，从做中获得各种知识，学习各种技能。

D将儿童心理归纳为7个方面：好奇、好动、好游戏、好模仿、喜欢成功、喜欢野（户）外生活、喜欢合群和喜欢称赞等。

重视家庭教育。

他说：“栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好；育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好…… 难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗？”2、林良《小太阳》（0-10岁）台湾儿童作家林良先生的这本《小太阳》，风靡台湾文坛数十年。

他写的是，一对父母、三个女儿和一只狗，一个平凡的家庭15年的日常生活。

他的文字，浅白、幽默、感性，平凡中见真情，淡泊中有深意，是读者心目中永远温暖的光源所在。

林良跟孩子们相处的原则：不要轻易发怒，要有耐心，要包容一切。

林良很慢。

他永远以一种平缓的语调说话，永远是一副不急不躁的样子。

他的慢的哲学。

坚决反对每分钟心跳超过69下。

去净火气。

林良有句话：岁月算什么，岁月是淡淡的光影，只有童年才是贯穿一生的。

这世界上有两种人…一种人可以用童年治愈人生…另一种人用一生来治愈童年…3、林清玄《人间有味是清欢》（上学孩子的家长，尤其中学）167页，有篇文章《爱是最好的教育》这篇文章对我的影响挺大的。

4. 文章1 纪伯伦《致我们终将远去的子女》你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这个世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

5.文章2 英国仑曼斯《如果我能再次养大我的孩子》如果我能再次养大我的孩子，我会先蹲下，再温柔地诉说。

我会多将拇指竖起，少用食指指点。

我会拿出更多微笑给孩子。

如果我能再次养大我的孩子，我会少用眼睛看分数表，多用眼睛看优点。

我会注意少一点责备，而去多一点关心。

我会将板着的脸收藏，而成为孩子的玩伴，跟着孩子一起跑原野去看星星。

如果我能再次养大我的孩子，我会早早将他推出门。

尽管我很心疼。

我会多拥抱，少搀扶。

我不再追求对权力的爱，我会效法爱的力量。

如果。

如果，已经没有如果，我不再后悔过往行动，从当下开始。

孩子不用教育。

孩子全凭感化。

他爱你，就会听你的。

不爱你，你讲的是真理，他也不听。

二、教育法则教育的四大法则----很有效的教育方法与原则1、鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。

然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。

而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。

要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。

随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则：狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。

狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。

这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

强大的个人力量，团结的集体精神。

3、南风效应：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。

北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。

教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。

每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应：期望效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。

他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。

校长将这份名单交给了这个班的班主任。

8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。

每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。

孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

三、几点反思与感悟先思考两个问题：一是，我们为什么要教育子女。

孩子是谁的。

不是我们自己的，是民族的。

每个孩子身上流着的血，汇集的是无数家庭的基因与传承。

孩子是民族的。

教育孩子，就不是一个关系家庭的问题，而是关系着民族的问题。

这是我们的责任，也是我们对国家民族的义务。

二是，你想让孩子成为什么样的人？想成为奥运冠军，送山大附中是不可能的，得送省体育队。

想成为数学家，正常高考是很有难度的，得参加竞赛。

（一）环境重要亲子关系1、家庭环境、家庭关系言传身教；教育如水，润物无声孩子不需要教育，全凭感化。

孩子的发展高度，取决于父母的高度。

家庭教育，父母能做的，就是不断学习与自我提升。

学习张武龄中国近代，能与“宋氏三姐妹”齐名，恐只有“合肥四姐妹”了。

宋氏姐妹史，算得上是民国风云史。

合肥四姐妹的家庭史，差不多就是一半民国文化史。

老大，张元和，精昆曲，其夫顾传玠为名噪一时的昆曲名家；二女，张允和，擅诗书格律，嫁语言学家周有光（112岁，中国汉语拼音之父）；三女，张兆和，名编辑，嫁一代文豪沈从文（《边城》）；四女，张充和，通书法，执教于耶鲁大学，嫁汉学家傅汉斯。

张氏姐妹的成功，功劳居大者是她们的父亲张武龄。

我们来学习一下，这位牛爹的教育。

-----藏书、读书。

张武龄是个富家子弟，这位牛爹，唯一的爱好就是读书和藏书。

他把大部分时间都花在了读书上，家里到处都是书，甚至到上海住旅馆时，他也要把衣橱里堆满书。

张和老婆陆英都有各自的书房，孩子则共用一间，可见夫妻二人都喜欢读书，以身作则.-----重视子女教育。

因为子女多，不能都亲自照顾，担心影响孩子们的培养。

张牛爹甚至教给保姆读书识字，很多年后，张兆和嫁给了沈从文，一个保姆去探望她，顺手就把沈家书房里巴金和茅盾的书全部看完了，还来了一句，不过如此。

可见，张家保姆之文化水平。

有文章写道张家保姆学习之风热烈，子女的保姆之间还搞学习竞争，有的保姆边给小姐梳头边背书。

------思想开明不干涉孩子学习与爱好。

张武龄从不干涉老师们的教学，尽可能给女儿们最大的自由，让她们发掘自己真正喜欢的东西和个性发展的空间。

不包办子女婚姻。

大姐张元和文静端庄，30岁时才以出名“大龄剩女”下嫁给“戏子”顾传阶，大家闺秀嫁给一个“戏子”新闻传遍了整个上海滩。

小妹张充和是万人迷，章士钊把她誉为才女蔡文姬，戏剧家焦菊隐称她为当代的李清照，诗人卞之琳也对她一见倾心，著名的《断章》就是为她而写——你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。

她嫁给了美国人汉学家，傅汉斯。

两人都在耶鲁大学执教。

----爱好广泛张武龄是一个对新鲜事物很感兴趣的人，留声机、电影机、放映机就没有他不喜欢的。

光是留声机，他就买了好几种，钻针的、钢针的、大喇叭的、手提的……他的唱片也有很多，从昆曲、戏曲到洋碟。

四个女儿爱好广泛，诗词、昆曲，舞蹈、体育，样样精通。

家挺教育言传身教；教育如水，润物无声。

你爱锻炼，孩子就有好身体。

你爱学习，孩子就有好成绩。

你有爱心，孩子就有良好的品德。

孩子不需要教育，全凭感化。

孩子的发展高度，取决于父母的高度。

家庭教育，父母能做的，就是不断学习与自我提升。

每天，多问问自己，我还有什么不足。

我还有哪些地方要提高。

谦卑的品质、平和的心态、健康的身体、精进的自己。

孩子就能走得很远。

2、学校环境- 关系（松浦弥太郞《谢谢你》关系，就是爱的传递。

在老师和孩子之间，做好沟通工作。

沟通的目的是向对方传达自己的爱愿。

对自己以外的人给予更多的敬意与尊重。

）学校好，班级好，老师好，同学好，我就是最好的。

祝福学校，祝福班级，祝福老师，感谢同学。

不要把老师当外人。

对孩子而言，老师和家长一样都是教育者，两者形成合力，对孩子的教育才会事半功倍。

尤其是孩子犯错误时。

真心感谢老师的关注，感谢老师的好意。

谢谢老师，给老师添麻烦了。

虽然孩子有一些缺点。

但是孩子非常爱老师，爱听老师的课。

把家长的爱，孩子对老师的爱，传达给老师。

回家一样，传达老师对孩子的爱。

老师真好，说你学习不错，字写得好，脑子聪明，，因为喜欢你，老师对你比对别的孩子更严格一些。

能理解吗。

（二）课外班问题1、课外班的几个想法不要想着上了课外班，某科成绩就提高。

这是不可能的。

学校里天天上着语数外，一周补一次课就能提高？课外班到底有什么用：一是保护眼睛。

在家里看电视、玩手机、打游戏。

二是打造氛围。

别人都在学习了。

学习氛围。

三是增长见识。

同一个问题，换一个角度。

换一个老师来讲。

拓展知识面。

增长知识的广度。

有趣度。

课外班到底怎样效果好？一是多打听，选择合适的机构与老师。

多试听小学。

学而思，康大，福布斯，双星初中语文，新源是宋晓民，晨晨是段建宏，益学是韩博。

政治，中考以学美最厉害。

二是，孩子自愿。

愿意去机构，强扭的瓜不甜。