在线教学案例分享与反思活动模板
姓名
执教学段学科
高三
单位
具体做法
认真学习在线教学的方法技能，我校用钉钉在线授课的方式进行在线教学。首先学会如何操作。下载安装软件，设备等。第二，精心备课，第三制作好课件。第四在线授课，授课中注意及时与学生沟通连麦，及时掌握学生上课的情况。第五课后布置完成巩固作业。第六提高钉钉的家校本网上布置作业，批改作业，已达到课后巩固的目的。第七师师之间，师生之间及时沟通交流，相互学习，相互改进，相互促进，顺利完成线上 。
总ห้องสมุดไป่ตู้与反思
优势所在:1、适应形势。疫情当前，教师们心系国家，情系教育，以大局为重，一切为了孩子！积极绸缪，充分发挥主观能动性，保证线上课的顺利进行。一根网线架起了教师与学生的桥梁，突破了时间，空间的限制，线上教育破冰而行，传统教学破茧化蝶，真正做到停课不停学，离校不离教。2、教师的自我成长。教师们克服重重困难，想尽一切办法，配齐配足设备，根据课程内容，摸索出适合教学的最佳直播方式；教师们通过前期培训，网络学习，掌握了更多的现代科技技术，实现互联网与课程教育的深度融合。3、学生层面。线上教学形式新颖，短期内能够引起学生的兴趣，节约了学生时间，可以多次重复观看，解决知识漏洞和知识盲点。
几点建议：1、团队作战。每位教师负责自己授课班级，每天一节课，教师备课工作量大，反过来对学生的监督，作业的批改反馈有时无瑕顾及。建议同一节课，由一位老师集中授课，精备精讲，在学校统一直播，保证课堂直播的效果；不授课的教师，集中精力批改，反馈学生作业，狠抓落实。2、设备补充。部分教师设备不足，影响直播效果，建议学校配备一部分必须设备，提高课堂效果。
不足之处：1：学习氛围缺乏。教师层面上，听不到学生及时的回答，看不到学生的表情反映，不能及时了解学情，在知识的讲解上把脉不准，切不准要害！学生层面上，缺乏课堂氛围，缺少必要的监督，完全靠自律完成学习，对部分同学来说相对较难。2、学习效果打折扣。对于高三的复习课来说，知识容量大，知识点零碎，线上课堂展示方式有限，教师与学生沟通受限，教学效果有一定影响，课堂容量小。3、师生互动不畅。学生通过打字，连麦等形式反馈，速度慢，占用太多时间；另外教师的板书呈现问题好像一直得不到很好的解决。