：初中生社会实践报告格式和范文篇一初中生社会实践报告格式和范文作为学生练习写作用的“社会实践报告”它的体例写法目前还无定论可以参考“调查报，，、告”的体例和写法我个人认为，：。
应该有以下几部分社会实践报告”“也可以是观点式标题例如社会是标题可以是公文式标题即关于……的实践报告》《，；：，《。
，》实践长真知识大课堂前言写出社会实践的参加者实践的主题时间地点然后用“现将此次实践活动的有关。
、、、：。
情况报告于下从而过渡到正文：，：，，理性例如经验体会正文活动内容写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，。
，，思考后的理性问题和建议特别要写出自己的体会作为学生应该着重写自己的认识思考，。
对组织社会实践活动评价认识：、。
结语批评或者建议可以写出作者对此次活动的意见，。
：。
（、）组报告完成的时间写上参加实践者的个人或群体落款如班署名和报告时间应该注意的是写作时可以按以上几部分构思但行文时不要写上“前言”、，、，“结正文”“语”而要写标题如“基本情况”、、，、，、“”等字问题和建议””“几点思考”主要体会““落款等社会实践调查报告范文我在塑料编织厂当工人实则却“蕴味”十足甚至意义深刻的事实践能使你已成的“惯性”。
，，是件听起来轻松“实践”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩确切地说这是一个“过程”过程中夹杂着，，，。
忙与快乐虽然我参与实践的时间不长但求职之路的艰辛和求到职，，这话一点儿也不假”“万事开头难，。
感悟到了生活的艰辛之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，，，电脑绣花而我所处之地是绣品城中的一幅绣品南通是个绣品城密密麻麻的人以此为生用的是编程但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西,每天在劳累中度过学不到。
，。
一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的。
单调与乏味,却不想依靠父母的帮助哀叹啊,哀叹。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位通州市姜灶塑料编织厂。
厂长姓张,人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么专业。
课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有很多。
针,各种各样的型号都有,分类很严密有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交错。
相差这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的分配和用料的安全然后去销售部。
门吧我点了点头,同意了。
．第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒张厂长领了我来。
到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑期社会实践的,您就好好照顾照顾。
吧我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我。
沉默着,虽然我知道“沉默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到。
那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的发展,塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业,发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”也越来。
越严重而21世纪又是一个环保世纪,为了保护我们的家园,全世界都对塑料行业提出了一个。
严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的连我们厂也都要这样现在。
中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂。
已被国外退回了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能后,能。
并随着时间的推移进一步降解成为成为易广泛被吸收的碎末在自然环境条件下较快地降解但从总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化研究,工艺进一步。
和水co2完善并致力于提高性能,降解成本,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。
目前,已初步明确,聚乙烯是可生物降解的且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降。
塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌其基本的降解机理是可降解的解性的酶迅速降解而生成空洞,导致制品的力学性能下降并伴随着空洞的形成,表面积扩大,从而。
增大与土壤的接触面;同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐反应生成过氢氧化物这。
些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物最终回到生物圈,进入。
自然循环我惊讶极了,一个小小的师傅竟然懂的那么多,中国加入了wto,不止企业的管理人员,连师傅也加入了经济发展的行业中,步伐真快啊。
我实践的那家单位虽小,但却为我们的社会创造了不少的财富,若不论财富,那它毕竟为我们提供了若干个岗位,一个企业“以人为本”人人都把其当作是自己的一部分那企业的魅力是怎，，。
样的大啊暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历我不。
知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的使我在享受生活的同时也。
品尝到了生活的艰辛想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证。
这些有效期有多长我感谢我的实践生活,它考验了我,激励了我,使我由贪玩变得好学,由懒惰变得勤快由茫然，变得自信,由幼稚变得成熟……篇二中学生社会实践调查报告：中学生社会实践调查报告班张浅2七年级．，，，他们一般都有一笔固定的如今的少年一代到了中学时代在小学就开始有独立消费的行为，。
：、（）零花钱例如购买衣物饰品消费资金有了经常性的独立购买活动音像制品等自己喜，，，十几岁的中欢的东西和上网交友娱乐等方面但是有关专家认为虽然高消费的学生并不多学生对一些社会现象的辨析能力不强在一些变味的“人迹关系”的影响下难免会模仿因。
，，，。
此良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的，，，大部分家庭中的独生子女的高消费现今学习环境与其父母一代已完全不同中学生的生活。
，。
父母大多不愿自生活越来越严重由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善再者己的子女“受委屈”又随着家庭观念的转变家长更尊重子女的意见鼓励子女发展自身能，，，。
，。
力中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化因此根据调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的98%没有的仅占 1.4%现在的学生，：，都是家里的“独苗”家长对自己小孩几乎是百依百顺疼爱有加即使自己在省吃俭用孩，，，，，？有些父母在自己的孩子身上放可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢子那里总是应有尽有，。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资上零花钱，。
，家长们出手毫不所以也不需要什么零花钱了都是由父母来安排对于在学习上的正常开销犹豫的同时同学们的生活花费和日零用钱也随之“水涨船高”因此中学生的消费行为反。
，，：映了以下的几种消费心理特点求新性中学生处于求新求异富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别，、、。
1强于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，。
的想法成了这种心理的源泉试一试”“从众性身在周围都是同龄人的环境中加之有不少学生的家境不错特别容易出现攀比，。
、，3的风气这便使许多人产生“别人有什么我也要有什么”的想法加上时下的某些时尚主，。
，题促进了这种心理的形成跟进了流行大军盲目性这种心理特点的形成是基于前几。
，，、4，。
且从众性心理起了主导作用种心理的古人曰德之共也侈恶之大也”中国传统文化强调“俭以养德”养成刻苦节俭习。
；。
，，，俭“惯可以避奢侈取道义去邪心有利培养高尚品德和坚韧意志有道是“历览前贤国与。
，，，，家成由勤俭败由奢”纵观历史大到邦国小到家庭和个人无不是兴于勤俭败于奢，，，，，。
，。
家长要让子女了解家庭的收靡家长应负起管教指导责任青少年的财政来源主要来自家长，，，。
学校制定合理的消费计划入和开支并从中学习承担家庭经济责任根据家庭的经济状况应该进行消费观念教育灌输“量入为出”的用钱方法通过学习理财知识了解借贷责任，，，，，。
帮助青少年树立正确的消费观念力戒享乐奢靡陋习初中生寒假社会实践调查报告八年级5班、调查的具体目标和方法一具体目标、)(一农村初中生的学习心理现状、1当前农村初中生的学习心理特点、2当前农村初中生的学习心理成因及对策、3．调查方法、)(二问卷调查学生问卷内容涵盖教育价值观学习态度学习需求和学习目的四个方、、。
、，1面问卷调查在我校初中部进行共发问卷650份回收有效问卷600份接近理想的高效，，，。
样本数座谈会及个案调查、2，。
，这些座谈会四次学生座谈会不仅为我们提供了大量生整个调查共召开了两次教师座谈会。
，动的典型材料而且为理性分析提供了基础、调查结果分析二，，、农村初中生的学习心理具有明显的对学生问卷调查分析学生座谈结果显示以及多次教师。
时代特征农村初中生的学习心理现状分析、)(一教育价值观、1的学生认为学习的作用是提调查显示大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观％，。
74的初中生没有考虑的学生认为学习的作用是为了考大学高自身素质。
，％％，调查还1610，，。
他们认为显示农村青年的经济收入与农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征的学生认为高中毕业生挣钱多的学生认为初中毕业生挣受教育程度成正比其中65％，％，25的学生认为文盲能获得较高收入钱多的学生认为小学毕业生挣钱多只有2。
，％％，8学习态度、2的学生害的学生对学习的热情中等调查结果表明的学生对学习的热情较高％，，％％，92467意识淡化是相一致的值得注意的是害怕学习的学生数占相当怕学习这与他们“考大学”，。
我们在调查中还发现而且的学生都有自己“最讨厌的课程”学生害怕学习或份额。
，，。
％90；，讨厌某些课程的根本原因一是与教师的教学方法紧密相关二是与该课程的实用价值紧密相化物理实用性强的语文关调查结果显示的学生对与现实生活联系紧数学、、。
、，％、86。
、，、、、而对学术性较强的历史英语不感兴趣地理生物学在学生讨厌的劳技学习热情较高“有57的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有英语是初中的核心课程之一课程中％，，”用处。
学习需求、3许多教育工作者甚至把“当前”素质教育”看做是“特长，，是师生共同关心的热门话题”“特长大部分学生在调查中我们发现??的代名词对于这一认识的争议性不属本文讨论的范畴，。
，52且有的学生有自己感兴趣的目标其中有正确的认识特长对“”的学生希望得到％％，，，92活动课上学到较多的的学生希望在劳技课同时教师的指导实用的农业科技知、，％、。
78，，。
在对调查结果的整理中我们得到了一组令教师们识使之能对他们以后的工作有所帮助“的学生认为学校老师能满足自己的学习需求学校老震惊的数据“”的学生认为％％，，4852或者也许我们对信息的有效度产生怀疑希望得到名师指点”师能力有限对于这一结果，，。
，强调它的地域性特点但需要特别指出的是，，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认，。
并越来越严重地影响着他们的学习同学习目的、4调查结果表明对于初中毕业后的打算的学生选择读高中或中专的学生选择就％，％，，1855业的学生还没有考虑有读大学愿望的占37％。