咏唱古诗词
---谷建芬和她的“新学堂歌“
教学目标：
1、欣赏歌曲《春晓》和《赋得古原草送别》，了解音乐与诗歌结合的综合艺术形式，体验古诗词的文学形象和音乐形象的完美结合，理解我国古诗词文化的博大精深。

2、认识和了解谷建芬和她的“新学堂歌”。

3、能准确地演唱歌曲《春晓》，感受音乐与古诗相融和谐的魅力，并能用自己的方式表现歌曲的意境。

教学重难点：用自然的声音准确演唱歌曲《春晓》.
教学过程：
一、导入：同学们，谁能来给老师诵读一首古诗？3-5个，要求声情并茂(配乐)。

中国的
古诗词是中华文化非常宝贵的组成部分，你们知道吗？在咱们中国古代，像《三字经》《弟子规》《千字文》等等都是那时候的少儿普及读物，也是孩子们茁壮成长的精神食粮。

有这样一个人，她把我们的许多经典诗词都变成了一首首好听的歌曲，我们来一起认识这位伟大的女作曲家---谷建芬。

简介谷建芬。

我们敬爱的谷建芬老师带着对孩子们深深的爱，带着强烈的社会责任感，选择了非常多也是非常优秀的中国古诗词谱成曲，我们把它叫做“新学堂歌”。

今天就让我们一起学习一下《春晓》，一起唱起“新学堂歌”。

二、学习歌曲《春晓》
（一）学习歌曲主题音乐部分
1、诵读经典唐诗《春晓》。

师：请同学们有感情的齐声诵读《春晓》。

师：大家来听听谷建芬老师创作的歌曲《春晓》，是否是你心中的青草莺莺，花开盈盈呢？
2、聆听歌曲《春晓》。

师：音乐就是这样神奇，能让经典锦上添花，在晴爽的今天让我们一起重温万物复苏的春天吧。

3、再听歌曲，小声跟唱。

4、跟随电子琴伴奏演唱（随之处理音准、节奏、情感方面的不足）
5、随有感情的完整伴奏演唱。

（二）学习完整歌曲，和难点处理
导语：老师想知道，在柳枝荡漾、青草茵茵的春天，你最想去干干什么？（生……）老师想带全班同学一起去感受春天，奔跑在翠绿的田间草地……听……不一样的《春晓》
1、聆听完整版《春晓》师：你们找到我们刚才唱的了吗？和我们刚才唱的有什么不一样吗？师：有旋律相同的乐句，但节奏变快了，歌曲变长了，音乐增加了衬词“啦啦啦啦”和使歌曲更加完整的结束句。

2、跟唱歌曲。

师：请同学们小声跟唱你会的部分。

教结束句，
3、再听歌曲伴奏师生接龙唱。

师：请同学们唱你会的主题音乐部分，我来唱你们不熟悉的衬词部分。

4、学习难点（衬词）先弹琴分句教唱，（反复的、由慢变快的）。

再完整跟琴慢唱。

5、跟琴慢唱完整歌曲
6、跟伴奏完整演唱
7、感情处理，有感情的（活泼、生机盎然的）演唱歌曲。

（三）表现歌曲
1、分组进行练习，中间衬词部分加入诵读。

2、完美演唱。

（有咏有唱）：师：经典的古诗词动人的旋律，我们重温了鸟语花香的春天。

3、小结和延伸：谷老师的其他作品还有很多，大家可以回家自己去网上搜索谷老师创作的20首“新学堂歌”，聆听自己喜欢的歌曲、吟诵自己熟悉的古诗。

三、欣赏《赋得古原草送别》
1、导入：时间过的真快，这节课马上要结束了，让我们一起感受这绵绵不尽的萋萋春草与四野清香、感受这弥漫原野的依依别情，让我们一起一起咏颂吧……
2、师生齐颂《赋得古原草送别》，之后聆听。

3、聆听。

老师演唱的二声部合唱《赋得古原草送别》。

3.歌曲演唱中结束本课。

导语：绿色无涯的执着与希望，使别离也弥漫着生命的明丽。

让我们的古诗词在校园里咏颂，让我们的新学堂歌为中华五千年的文化经典传承……下课。