2009—2010学年高一下学期第一次月考试题1、下列各组加点字读音无误的一项是（） A ．鱼凫．（fù） 贾（ji ǎ）人 铮．（zh ēng ）铮 恬．（tián）然 B ．飞湍．（tu ān ） 迁谪．（zhé） 饿莩．．（pi ǎo ） 嘲哳．（zh ā） C ．逡．（qu ān ）巡 钿（．．ti àn ）头 迸．（bèng）裂 扪（mén）参 D ．数罟．（g ū） 暮霭．（ǎi ） 教坊．（fáng） 崤．（yáo）函2、只有一个错别字的一项是 （）A ．痒序之教 侧身西望长资嗟B ．转轴拔弦 坐中泣下谁最多C ．良将劲驽 故不积跬步D ．虽有稿暴度长契大比权量力3、选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组（） ①铁骑突出刀枪鸣 ②暮去朝来颜色故 ③恬然自安 ④曲终收拨当心画 ⑤整顿衣裳起敛容 ⑥曲罢悯然 ⑦相逢何必曾相识 ⑧老大嫁作商人妇 ⑨今漂沦憔悴A ．①③④⑦B ．②⑤⑥⑧C ．③⑥⑦⑨D ．④⑤⑦⑧4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是（） A 去来（助词，无意）江口守空船 B 莫辞（拒绝）更坐弹一曲 C 却（退回）坐促弦弦转急 D 声非加疾（快）也5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A 、听到判决，这个贪官痛定思痛，说："都因为我官迷心窍，才做出了对不起党和人民的事啊！"B、中外游客赞叹道："洛阳集山水花城于一体，秀色可餐，真是人间天堂啊！"C、领导干部思想不解放，工作无方法，群众怎会没意见？领导干部的思想和作风与改革开放休戚相关。

D、尽管有关部门三令五申地强调，学校周围严禁开设网吧，但一些学校附近，网吧几乎泛滥成灾。

6、下列句中不含通假字的一项是（）A．或师焉，或不焉B．师者，所以传道受业解惑也C．振之以威怒D．句读之不知7、下列各句中没有语病的一项是（）A、由于《古文观止》具有特色，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

B、金融危机之后，国际国内市场形势严峻，为提高产品竞争力，我市几家企业决定携起手来联袂打造有地方特色的品牌。

C、世界卫生组织负责人称，H1N1流感疫情在全球范围的发展趋势仍难以预测，其危害性减弱或增强的可能性同时存在。

D、台湾"三合一"选举，民进党得票数有大幅上升，反倒是国民党在一些选区大输，此消彼长，对马英九领导的国民党拉响了警钟。

8、对下面诗句的意象分析不恰当的一项是（）A“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。

分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。

十四字写六种景，极为凝练。

B“万里悲秋常做客，百年多病独登台”十四字之间含有八意：万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。

C“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中“瑟”虽只是乐器，在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象，就象“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。

D<<登高>>写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。

9、下面对诗句的分析不恰当的一项是()A、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句既表达了对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州的郁闷心情。

“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治衰落给人造成的痛苦。

B、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江边送客的环境。

秋夜的江水，枫叶获花，色调暗淡。

‘“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时的凄凉愁惨的气氛。

C“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”中“千呼万唤”呼应上文的“忽闻”、寻声“暗问”“移船”，直到“邀相见”，可见琵琶女出场是不得已。

“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿见人的心理。

：D“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

”“沉吟”的神态与询问有关，反映了琵琶女欲说还休的内心矛盾。

“放拨”“插弦中”“整顿”“起…‘敛容”，一系列动作表现了她克服内心障碍，一吐为快的心理活动。

课内阅读题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池；据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

10、下列加点词语解释有误的一项是（3分）（）A．奋六世之余烈烈：功业却匈奴七百余里却：击退B．废先王之道，焚百家之言言：言论，这里指着作践华为城,因河为池践：削平因：凭借C．隳名城，杀豪杰隳：毁坏销锋镝镝：箭头D．振长策而御宇内策：马鞭子。

11、对下列加点词语解说正确的一项是（3分）（）①南取百越之地，以为桂林、象郡。

②自以为关中之固，金城千里。

③收天下之兵，聚之咸阳。

④信臣精卒陈利兵而谁何。

A．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思相同。

B．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思不同。

C．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思相同。

D．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思不同。

12、下列解说有误的一项是（3分）（）A．奋六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

B．履至尊而制六合六合：东西南北天地，天地四方。

C．南取百越之地百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有名称，而统称百越。

D．以愚黔首黔首：古代称老百姓。

13、下列加点的词语没有活用现象的一项是（3分）（）A．子孙帝王万世之业也。

B．以愚黔首。

C．以弱天下之民。

D．信臣精卒陈利兵而谁何。

14、翻译下列语句（10分）⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（5分）⑵七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

（5分）.阅读下面这首宋诗，回答下面问题（8分）?梦回林景熙?梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。

深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。

[注释]梦回：梦醒。

②林景熙：号霁山，宋末诗人。

有气节，宋亡不仕。

?15（1）本诗的诗眼是什么请分析第一句在全诗中有何作用。

（2）最后一句中的"未眠鸥"，可谓独具匠心，请赏析其作用。

16.默写。

（5分，每空1分）①，孤舟一系故园心。

②《登高》中的颈联是，。

③飞湍瀑流争喧豗，。

④，铁骑突出刀枪鸣。

阅读下面的文字，完成17——21题。

丢失的香柚梁晓声“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。

我第二天病倒了。

接连多日，和衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。

高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。

她正俯视我。

我知道，她就是在我病中服侍我的人。

又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。

我说：“谢谢你，大姐。

”看去她比我大两三岁。

一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。

她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。

我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。

隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。

我失望到顶点，哭了。

她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。

”我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。

我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出５元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’②。

我父亲刚去世，每月只给我９元生活费，就剩这５元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。

我第二天临行时，她又来送我。

走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。

”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。

”空气里弥漫着柚香。

我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”我说：“会的！”她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗你在它前边照张像寄给我，好吗”我默默点了一下头。

我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。

路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。

在北京转车时，它被偷走了。

回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照像。

天鹅雕塑已砸毁了。

满地碎片。

一片片仿佛都有生命，淌着血。

我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。

按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。

信退回来了。

信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。

她哪里去了？想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了，我的心便不由得悲哀起来。

注：①“大串联”：文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。

②“黑五类”：文化大革命中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子，其子女称作“黑五类”。

17、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她，这反映了什么（4分）18、“天鹅雕塑已砸毁了。

满地碎片。

一片片仿佛都有生命，淌着血。

”有什么意蕴（4分）19、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层主要的含义（4分）20、小说中的“香柚”象征什么（4分）21、下列对小说的分析，不准确的两项是（）（）（4分）A、“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。

B、“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。

C、“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。

D、这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。

E、这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。