制作计时工具
课型：新授课
教学与德育目标：
1、能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

2、愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。

3、会制作一种简单的计时工具。

教学重点：动手制作计时工具。

教学难点：动手制作计时工具。

教学方法：设计方案，动手制作
教学准备：为了保证学生的制作活动，教师可为学生准备一些材料，如剪刀、胶带等，也可为学生准备提前做好的沙漏、水钟等，在适当的时候为学生提供样板。

教学过程：
一、活动引入：
谈话：同学们，古人很早就知道利用太阳计时间，并且发明了多种计时工具，同学们能不能也来做个计时工具呢？
学生汇报想法，导入新课。

二、设计制作方案
1．小组讨论，设想制作方案，互相启发，开拓思路。

2．教师展示几种典型个例，主要侧重创新性进行评价。

3．学生设想各自的方案，理清制作思路。

4．交流方案，互相提出建议。

5．对自己的方案进行调整。

三、开展制作活动
1．教师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示等。

2．以小组为单位或独立进行制作，教师进行恰当的指导、点播。

3．做游戏，也可写10个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。

4．对作品进行改进，如调整计时时间（控制流量），使作品更美观等。

学生展示交流，在交流汇报的过程中引导学生注意珍惜时间，如何在有限的时间内高效利用，提高效率。

全班诵读珍惜时间的诗句。

四、展示与交流
1．将自己的作品摆到展示台上，互相欣赏、评价。

注意评价是有理有据，尊重他人，认真聆听。

2．挑选出部分作品进行重要评价，可从创意、美观、实用三方面选择典型作品。

3．对作品提出修改意见，提出改进方法。

五、拓展延伸
建议用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，鼓励学生发现新问题，并对自己的作品进一步改进，或创造发明更好的计时工具。