安丰学区管理委员会工作计划（2016—2017学年度）一、指导思想本学年度，学区各项工作要以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八届六中全会精神为指导，以实现“中国梦”为引领，以党的“两学一做”实践活动为平台，围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”这一目标，以全面改善农村薄弱学校建设，实现均衡教育为契机。

以教师“无校籍管理”及以教育教学常规检查和质量监测为抓手，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高安丰学区的办学水平和教育质量，促进学区教育事业持续、协调、健康发展，努力实现“科教兴镇”战略。

二、工作目标1. 学前教育。

加强对幼儿教育工作的指导和管理，促进幼儿园整体办园水平不断提高。

2.义务教育。

以“均衡发展”、“无校籍管理”为基础，实现义务教育的均衡发展，教师的科学流动，教育资源的科学配置。

3.教师培训。

进一步加强师资队伍建设，建立健全教师自主研修制度，促进师资均衡分布，促进教师专业成长。

4.常规教学。

以课程标准理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导教师对学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。

加强教学常规过程管理。

进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性，促进教学工作常规化、规范化。

5.教研教改。

充分发挥各校教研组的作用，试建立联合教研组工作制度，制定教研组活动计划，定期开展教学视导活动。

强化校本教研管理力度，经常组织开展听评课、集体备课、反思等活动，通过专业引领，同伴互助，争取在小专题上出成果，进一步提高教师教研能力。

6.教学装备。

以义务教育均衡发展为契机，抓实各校功能室器材的配备与使用。

认真抓好中小学实验操作技能考试（查）。

7.办学条件。

以义务教育均衡发展各校创建达标学校为契机，改善学校办学条件，创办特色的校园文化，提升学校办学品位。

三、工作重点在巩固现有教学优势的前提下，以实现“均衡教育”为契机，立足“规范管理、彰显特色、促进均衡”的工作目标，落实县中小学管理规范，完善评价制度，提高学校校长的管理水平，提高教师的专业化水平。

以教师“无校籍管理”为抓手，优化学校岗位结构，完善教师均衡配置，推动教师科学流动，激发教职工的工作积极性和创造性。

以“两学一做”为指导，加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体;加强班主任队伍建设和学生特别是留守儿童心理健康教育，注重德育管理的规范、有效；确保学校各项工作目标的顺利实施和学校安全、稳定、健康发展。

四、具体工作和措施（一）加强科学管理，促进学校发展1、以学校的均衡发展为根本任务，切实抓好安丰学区义务教育阶段办学条件合格化建设，加快缩小校际之间的办学差距。

消除大班额，严格按规定招收“两一”新生。

多渠道筹措教育经费，积极争取项目资金，为学生提供更好的学习生活条件。

进一步提高学校实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，全面提高基础教育信息化程度。

2、抓好教师队伍管理（1）认真组织广大教师学习党的十八届五中全会精神及《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》及相关的教育理论和法律法规。

引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极倡导爱岗敬业、为人师表、无私奉献的高尚师德，提升教职工队伍的思想政治素质。

(2)以教师“无校籍管理”为抓手，优化学校岗位结构，完善教师均衡配置，推动教师科学流动，激发教职工的工作积极性和创造性。

深入开展党的群众路线教育实践活动，着力于改进师德师风，努力提升教师执教能力。

(3)全面贯彻落实《中小学教师职业道德考核办法》和上级有关中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为。

进一步修订完善各种规章制度、教师绩效考核评估方案等，促进依法治教、依法治校，提高教育教学质量。

党员教师应充分发挥先锋模范作用，带头遵纪守法，为人师表、教书育人。

加强学习，提高师德师能水平。

“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。

扎实开展“两学一做”学习教育，就要把“学”这个基础打牢，要以“做”为关键。

学习的目的是为了更好地做，做合格党员，不仅要对党的思想理论了然于胸，更要把党章党规、系列讲话落实在日常教学上、体现在具体工作中，努力做到“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为示范”的人民教师。

倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育专著和相关书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。

本学年将举行安丰学区青年教师教学大奖赛，促进教师队伍成长。

在此基础上，将认真分析教师队伍现状，科学制定教师发展目标以及教师培养措施，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能.(4)各校要规范教师各项管理制度，要有过程性管理的完整记录，包括师德师风管理、学习与培训管理、教学常规管理、落实工作责任制情况等。

各校应不断完善各类制度，打印成册，做到有章可循，有章必依，违章必究。

签订各项目标管理责任书，且认真履行落实到实处，尤其应做好教师请假制度，加强考勤管理，逐步落实教师考勤月报制度。

(5)加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素质提升建设。

本年度，要紧紧抓住“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”的核心目标组织教育活动，努力使每个教师能真正成为学生的良师益友。

进一步培养全体教师勇于改革、积极探索、务实创新的精神，增强当代教师的光荣感、责任感和使命感，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。

要建设教学骨干、地方名师队伍，要鼓励教师通过自我的学习、实践、探索和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。

继续积极实施“名师建设工程”计划，认真组织教学骨干、名师队伍的奖励考核工作，积极参与、县、市等各级教坛新星、能手的评比活动，努力实施教师轮岗交流、“请进来，走出去”等学习交流培训机制，迅速扩充学区骨干教师数量和提升学区名师的质量。

3、规范学校常规管理（1）实现“重点发展”向“均衡发展”的转变，实现学生的“智育”发展向全面发展的转变，实现教育的均衡、健康、可持续发展，因地制宜，实事求是，全社会参与，办好“每一所学校”、教好"每一个学生"。

每所学校要以“均衡发展”为契机，在做好“硬件”工作的同出，也要做好“软件”工作，小学科要开齐开全，功能室科学使用，完善资料建设，管委会将经常性组织检查。

（2）落实教学工作常规要求：一是进一步加强课程开设和课堂上课情况的巡查监督力度；二是各中小学对每个教师在教科研活动、备课、上课、观课议课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记录。

教案、作业等管委会每学期至少检评2次，各校自身要实行月查，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见和整改措施，要评出等级并有整改落实情况；三是县局及管委会分别组织对部分中小学进行教育教学常规检查与质量抽测；四是管委会坚持经常性的教学常规的督导检查，尤其是加强对薄弱学校的教学情况督导检查。

（3）管委会加强对各中小学教育教学常规的管理，要求学区各校结合本校实际适时出台相应的教师常规管理规定和检评方案，各校应结合例会认真组织本校教师进行业务学习，并抓好各项常规工作的落实，应做到学校有会议记录等相关材料。

（4）全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时。

要开足、开齐、上好各科课程。

（5）积极创建各具特色的校园文化。

狠抓学校校风、教风和学风建设，切实加强学校制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，着力提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

广泛开展科技、读书、艺体、社会实践等内容的课外活动，发展学生的个性和特长，彰显学校办学特色。

定期举办中小学艺术节、运动会等活动，注重培养学生的社会责任感、创新意识和实践能力。

（二）抓好教育科研，提高教育质量1、加强教学研究一是要充分发挥学校教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是要加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂质量。

2、加强课题研究本项工作应纳入我们当前的常规工作之一，也是我们今后努力的方向。

本学年学区将结合当前课改实际，力争申请高级别的课题选题和立项申报工作，并对教科研活动做到有规划、有主题、有实验、有措施、有对比、有分析、有结论。

各中小学也应结合本校实际，积极申报切合实际的课题进行研究。

3、加强毕业班教学研究毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难。

每次测试之后，都要及时召开成绩分析会议，同级同科教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。

各校要定期召开毕业班教师、学生、家长等座谈会，分析研究学生学习情况，制订合理的毕业班工作计划，抓好考试工作，及时分析，补缺补漏，促进毕业班工作再上台阶。

力争2017年中考再创佳绩。

4、加强青年骨干教师特岗教师培养一是落实新任青年教师培养计划，定期召开新任青年教师工作交流会。

加强教学交流活动，为青年教师的成长搭建广阔的舞台。

本学期仍将开展一系列的协作交流活动，推出精品课，打造优秀人。

二是继续坚持“走出去，请进来”的做法，加大对教师的培训力度。

三是加强对区、校级骨干教师的考核管理，明确骨干教师的目标、任务、责任，发挥骨干教师的示范与引领作用，扎实师徒结队的相关工作。

在教师节前后进行命名与表彰活动。

四是实行特岗教师“一对一”帮扶计划，使其快速成长。

（三）强化安全管理创建平安校园凝心聚力，以平安、文明校园建设为重点，全面提升学校在当地群众心中的满意度1、全方位防范。

一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。

改建校园围墙，增强大门人防力量，完善校园技防覆盖面，力争校园实现封闭式管理，加强对学生的安全管理力度，严格执行教学活动期间学生离校准出制度，确保不发生意外安全事故。

二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除安全隐患。

争取公安部门的配合，做好学校周边安全防范工作，防止学生被勒索、殴打等不良事故发生；争取交警、城建等部门的配合，解决放学时部分学校大门外车满为患的问题，确保师生出入校门时的人身安全。

三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制。

定期认真排查校园安全隐患，加大隐患整改力度。

确保校园活动场所、教学设施安全使用，维护学校稳定。

按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》规定，采取有针对性的管理措施，加强学生饮水、幼儿食品卫生防范工作，逐一落实责任，建立责任追究制，不断提高学校食品卫生，疾病防控等安全的管理水平和效益。