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参军班主任评语
篇一：关于撰写班主任评语的几点意见
精选范文:关于撰写班主任评语的几点意见(共2篇)关于撰写班主任评语的几点意见
评语是班主任管理学生的一个非常重要的也是非常有效的手段！班主任将学生评语贴到成绩
报告单、成长手册及学籍卡中，可以让学生及家长了解该生本学期的表现，贴到学籍卡上的
评语甚至在某种程度上对其将来的高考、就业、参军、提干等产生影响。

班主任写评语
如同给学生画像，要让人看了评语就能知道这个学生是谁。

要做到这一点，班主任对学生的
评价必须做到真实、典型、恰当、概括，不落俗套，不写通用评语。

班主任给学生写评语时
绝不能脱离学生的思想品德、学习态度、纪律状况及成绩进退等情况，坚决杜绝从网上随意
下载评语的做法。

从本学期起，班主任在写学生评语的时候必须避免过去往往存在的对
学生肯定优点多，鼓励多的倾向，如果某生这学期的纪律不理想，成绩退步较大，甚至不服
从班主任的管理，不听家长的话&&班主任一定要在不捏造、不夸大的前提下如实在评语中体
现！一旦班主任没有在评语中如实体现的话，那将是对学生的纵容和姑息，不利于学生了解
自己的不足并促进其去改正。

班主任要充分用好评语的作用，必须做到： 1.大力宣
传评语对学生将来的学习、生活、工作可能带来的影响，引导学生关注、重视评语。

2.
班主任要按学校要求让学生从纪律、学习、人际关系方面的优点和不足先进行自我评价，使
评语成为促进学生自我回顾、自我教育的一个过程。

3.要在期末写好评语，充分发挥评
语的作用，班主任必须从现在开始就要做有心人，注意观察，及时、如实记录学生平时的违
纪行为或好的表现，进步及退步情况，为撰写评语积累准确、充分的材料。

在写评语的时候
要把班级本学期的成绩册放在面前，评语要反映出学生成绩进退的情况；（班主任）要把记
录学生表现的《班主任手册》放在面前，写的时候要认真回顾学生本学期的表现。

对表现好
的学生不吝啬自己的表扬；对大错没有、小错不断还够不上处分的学生，班主任也不能不了
了之，完全可以将其如上课不认真听讲、不能按要求完成作业、考试时睡觉、不服从班干部
管理、课间喜欢打闹、不能自觉利用时间、成绩退步显著、不听家长的劝说、仪表不符合学
校要求等行为如实写进评语，贴到成绩报告单、成长手册及学籍卡中，促使其去整改。

从
本学期起，各班所有的评语都必须打印送一份送交年级组，由年级组进行审核（特别要审核
班主任对成绩退步显著或倒数、学习态度不端正、因违纪受到处分的学生的评语）。

[关于撰写班主任评语的几点意见(共2篇)]篇一：怎样写好班主任评语
怎样写好班主任评语
评语是对学生一学
年终极性的评价,是班主任工作的一项重要内容。

评语是一种教育手段,一份好的评语,应该能
反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,
明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合
学校。

那么怎样才能写好班主任评语呢?我个人认为应做到以下几点:
一、首先平时要注意
积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之
炊”, 积累、收集学生的个人素材,掌握学生的
的缺点,不会伤
害她的自尊心,具有一定的教育效果。

家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯
定为主,发挥激励功能。

在教育教学中,我们
要以发展的眼光看待学生,要善于发现学生的优点进行正面教育,切忌将学生一棍子打死。

写
评语更是如此,如果把一个学生的评语写的一无是处,不要说学生接受不了,就是家长也接受
不了,我们也怀疑,难道他一点优点都没有吗?这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂,更
难达到教育的目的。

我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同,将学生的缺
点通过语言的隐含信息折射出来,这样学生就更易接受教师的教育,形成健康的自我认识,更
好地把握自己未来的发展。

如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪
明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏,同学羡慕。

但你的散漫、你的与老师同学的不合作,
不仅限制了你的发展,而且让老师不安,同学不快。

你若能加强‘自控’能力,养成良好的行为
习惯,定能成为‘人杰’。

”这样的评语教师的用意一目了然,学生、家长看后心中有数,很好的
达到教育的目的。

五、评语中可以赠送
警句、格言,或可融进对人生哲理的思考。

格言,是人类智慧库
中的瑰宝。

评语中赠送警句、格言,或融进对人生哲理的思考,追求了评语的美育功能,含蓄隽
永,耐人寻味。

如评语中以下几个片断:“卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折
不挠——贝多芬”。

“每一项错误都是学习的机会。

只是不要一再一再地犯同样的错误。

” “多
则价廉,万物皆然,唯独知识例外。

知识越丰富,则价值就越昂贵。

”“人的天才只是火花,要想
使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!!”“有教养的头脑的
了很大努力，但
由于没有从根本上解决问题。

如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
04 楚你头脑聪明，
但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

基本上能够遵守学校的规章
制度，纪律有所改善。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

学习。