春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 冬天是含蓄深沉的。
描绘四季
准备好纸笔，选择一个 你最喜欢的季节，写出这个 季节特有的景物。
春
夏
新生的绿草，含苞待放的桃花， 先花后叶的木棉，报春的燕子…… 盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气， 蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们， 蒸笼似的房子，晴天霹雳， ……
古诗欣赏
山 行
杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋
● 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ● 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ● 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ● 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ● 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ● 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ● 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
写片段
1、对四季景物进行描写（用描写的的表达方式）。
2、用上一些常用的修辞手法，使语言生动形象。
写作体验：
经过这次活动，你一定有很多 体验吧，那就请你把内心的话付 诸笔端吧。
1、我最喜爱__________ 2、我心中的美景 3、假如我是美容师 4、我和__________交朋友 ……
心中的美景
不管是生活在喧闹的都市，还 是在宁静的乡村，每个人对大自然 都有一份浓浓的向往、依恋之情， 每个人心里都有一幅属于自己的自 然图景。现在请大家随着优美的音 乐，一起感受自然对心灵的呼唤， 追求你心中的自由之梦。
-------“感受自然”综合性学习
让我 们 伴着施 特 劳斯的 《春之声》圆舞曲一起探寻 春的美丽。
秋 冬
古诗欣赏
古诗欣赏
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
春
♥千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ♥竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ♥沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ♥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ♥春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ♥等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ♥春风又绿江南岸，明月何时照我还？
古诗欣赏
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
冬
♦ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ♦ 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ♦ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ♦ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ♦ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ♦ 大雪压青松，青松挺且直。 ♦北国风光，千里冰封，万里雪飘。
古诗欣赏 晓初净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
夏
▲ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
▲ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ▲ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ▲稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ▲ 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ▲ 田家少闲月，五月人倍忙。
第三单元 综合性学习
教学目标： 展示收集的成果；学会观察，能抓 住四季的主要特征，在欣赏过程中与 人交流，具有一定的语言表达能力。
擂台赛
比一比，四季知多少？
你知道哪些跟四季有关的词语、诗句？
写出3个
春 夏
早春
阳春
暮春
表示季节的词语
初夏 初秋 初冬
仲夏 仲秋 仲冬
盛夏 深秋 隆冬
要求：按季节内 气温变化为顺序
声音
同《 品仲 味夏 再 夏夜 让 天之 我 的梦 们 热》 伴 情共 着
让我们在《秋日私语》中感 受秋的浪漫
最后让我们在《冬日到 来》中领会冬天的内涵
交流感受
请同学们用简洁的 语言说出你对四季的独 特感受。
秋
金黄色的田野，丰收的果实， 灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨……
冬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风， 迷人的雪景，傲雪开放的梅花……
春 夏
秋 冬
通过本节课的活动，我们感受到 了每篇隽永的诗文都表达作者独特的 心情。景因情而变，情应景而生。没 有真正被外景感动的情，没有情与景 的紧密结合，就无法把景写好。希望 同学们以后在自己写作时也能学会借 景抒情的写法。