九年级化学6.3《二氧化碳与一氧化碳》课时练习
一、选择题：
1、下列不属于二氧化碳用途的是（）
A．灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球
2、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
分析两种循环，其中不正确的是（）
A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C. 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
3、下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）
A．活性炭、金刚石都具有吸附性
B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体
D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
4、对比是学习化学的重要方法。
下列关于CO2与CO的比较中错误的是（）
A. CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B. CO2能溶于水，CO难溶于水
C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D. CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
5、下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）
A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火
D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
6、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。
垂直固定装璃
管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该实验装置的叙述不正确的是（）
A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
7、铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验（夹持装置省略）。
测得实验前后装置B增重4.4g。
下列说法正确的是（）
A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间
C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O
D．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高
8、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是（）
A．常温下为无色、无味的气体 B．极难溶于水
C．相同状况下，密度比空气略小 D．具有可燃性
9、CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。
下列说法错误的是（）
A．①可通过物质的还原性实现 B．②可通过物质的可燃性实现
C．③可通过与澄清石灰水反应实现 D．④可通过分解反应实现
10、如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）
A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用
B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用
C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化
D．这种新型催化剂在反应前后质量不变
11、欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( )
A．点燃B．通过灼热的CuO C．通过澄清石灰水D．通过灼热的炭层
12、三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。
下列有关三氧化二碳说法错误的是（）
A．C2O3中碳元素的化合价为+4价B．三氧化二碳具有还原性
C．在空气中燃烧的产物为二氧化碳D．与氢氧化钠溶液反应可生成盐
13、下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（）
①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用．
A．②④B．①③C．①②D．②③
14、有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是（）
A．一氧化碳可用用来冶炼金属
B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒
C．碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
D．二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一
15、实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁
等固体物质。
对于该实验，下列说法中错误
．．的是（）
A ．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，说明该反应有二氧化碳生成
B ．当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时，所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大
C ．实验结束后，应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成
D ．为了减少空气污染，尾气应点燃或收集处理
二、解答题：
16、小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验．
（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用 法收集．
（2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性
质是 ．
17、某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性
检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳．
（1）填写表格中的空白内容：
实验步骤
实验现象 实验分析 ①缓缓通入CO 2，点燃A
处酒精喷灯，加热一段时
间
木炭粉减少，D 中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且___________ 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为： C+CO 2=2C0 ②点燃B 处酒精喷灯，加
热一段时间
B 处玻璃管内___________ 以上实验说明___________具有还原性 ③停止通入二氧化碳，熄
灭A 、B 两处的火焰
C 中有
D 中液体进入 /
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由
_______________________________________________________．
18、如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。
已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O．
（1）写出B装置玻璃管内反应的化学方程式：。
（2）从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法：。
（3）若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因：。
19、CO2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。
另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。
“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。
他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。
实验②中所发生反应的化学方程式为。
实验③中所发生反应的化学方程式为。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。
1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。
当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。
卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。
CO2与水反应的化学方程式为。
20、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。
实验时，在点燃B
处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
(1)B中反应的化学方程式是________________________________。
(2)实验过程中，C中的现象是___________，D处点燃的目的是__________________。
(3)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是________________________________________________。
参考答案
一、选择题：
1、D
2、 B
3、D
4、C
5、A
6、 B
7、 B
8、D
9、 B 10、A 11、B 12、A
13、 A 14、C 15、B
二、解答题：
16、（1）向上排空气；（2）密度比空气的大．
17、石灰水沿右侧导气管进入E 红色粉末变为黑色一氧化碳
不需要，未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中
18、（1）3CO+Fe2O3 ＝2Fe+3CO2；
（2）在装置C的短导管处放一盏点燃的酒精灯；
（3）无法证明使澄清的石灰水变浑浊的气体是否来自于反应后新生成的。
19、（1）不支持燃烧，密度比空气大
（2）CaO+H2O=Ca(OH)2 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
（3）CO2+H2O=H2CO3
20、CO＋CuO=Cu＋CO2澄清的石灰水变浑浊防止有毒气体一氧化碳散失到大气中污染空气为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳，观察C中现象就可证明。