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南方新高考2017照片、图片文字转换


示例:
①爱心资助润花蕾,反哺之 义暖人心。 ②献出爱心,希望的种子会 生根发芽,开出花朵。
示例二:我认为第三幅“请停止”更好。因为这个手势态 度明确,方式温和,显示出劝阻者较高的素养,被劝阻人容易 接受。
示例三:我认为第一幅“我介意”更好。因为这个手势既含 蓄又表明了自己的态度,又维护了被劝阻人的自尊心,比较 容易被接受。
9.(2014.山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜· 舒米 洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对 画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修 辞手法,不超过80字。(4分)
照片、图片文字
P66考点三
1.把握细节特点. 2.体会人物心理. 3.语言鲜明生动.
6.(2015.天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图, 你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字 左右。(5分)
【分析】
本题以图文转换的形 式考查语言表达连贯、得 体、准确、鲜明的能力。本题为开放型题目,三个图任选其一,说出 我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶,让吸烟 理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势,旁边的三个字为 者心理上难以接受;(1分)第二幅态度不严肃,不易 “我介意”,意思是我介意别人在我面前抽烟,你抽烟已经影响到了 我,意即请勿抽烟;第二幅图是一位女子手掌向前做制止的手势,旁 引起足够注意;(1分)第三幅表情严肃有礼,手势态 边三个字为“不可以”,意思表达得更加直白有力,警示吸烟者,在 度坚决,效果最好。( 3分)(言之有理即可) 我面前吸烟不可以,我不能接受;第三幅图是一位女子做停止手势, 旁边三个字是“请停止”,意思是明确告诉吸烟者,请停止吸烟的行 为,表达坚定。
右边这幅摄影 作品展现的是刘 璇在自由体操比 赛中的精彩瞬间。 请从比喻、比拟、 排比、对偶中任 选两者修辞方法, 对画面进行生动 形象的描写,不 超过50字。(5 分)
要点:把握细节特点 图为2000年9月19 围绕刘璇凌空跃 日,在第27届奥运 起的动作、脸上 会女子自由体操比 的笑容、奥运五 赛中,中国选手刘 环等特点着笔。 璇做了一个高难度 的凌空跃起动作。
(1)黑衣蓄胡,光脚布鞋,脸庞清 瘦;知识渊博,洒脱随性,不拘小节。 (外在描写及内在品格各1分,语言 通顺1分) (2)腹有诗书气自华,知识才华是 最好的包装;胸藏万汇凭吞吐,胸有 乾坤才是真正的“高富帅

(08广东卷) 右边是一 幅剪纸画。 请以其中一 个人物的身 份写一段文 字,表现画 面“情深” 的意蕴。要 求语言鲜明、 生动,运用 两种以上 (含两种) 的修辞方法。
2004年是希望工程创建15周年,请你结合下面一段材料和图片, 为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20个字)
12年前,《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼睛 姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。 苏明娟在希望工程的资助下,先后在家乡读完小学和中学后,2003年被安 徽大学录取。 苏明娟在成为大学生后的第一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实践 活动,来到骏马希望小学,辅导小学生们的学习。
答案: 【解析】答题时首先明确观点,然后可从劝阻者和被劝阻者及 劝阻效果等方面阐述理由。答案不求唯一,只要能自圆其说, 阐明理由即可。
示例一:我认为第二幅“不可以”最好。因为这个手势表 现出的态度最明确,最坚决。“不可以”说明了没有商量的 余地。这样烟民还好意思点燃香烟吗?他不担心可能会产 生的尴尬局面吗?
【分析】 这是一道图文转换题。仔细 观察画面是描写的前提。所给画 面涉及小孩、兔子,描写的重点 微风抚摸着孩子的面庞,阳光洒下一片和谐,草 是小孩的表情、动作,体现的中心意思应该是孩子的 地树木闪着翠绿。(2分)孩子甜甜的笑靥像一朵安静 童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。 绽放的花朵,他快乐地托起温顺的小兔子,轻闭双眼, 同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。 用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。(2分)
要点:想象人物心声 【参考示例】我深情地望着 妈妈,她的眼光就像磁石一 般,给我力量。我的耳边回 响起妈妈的话语:孩子,苦 水能让你坚强、苦水能让你 成长、苦水更能让你飞黄腾 达。我会一直看着你,行走、 拼搏。有话对我说,有泪向 我流,有苦跟我诉吧。无论 什么时候都别忘了!在你的 心中有一个爱你的妈妈—— 在看着你成长!
为下面这幅图片拟写解说词, 要求至少运用 两种修辞方法, 能揭示画面的内涵。(不少于50 字) (4分)
答案:
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员 奋力击球的感人画面。她挥动球拍, 展 开青春的翅膀, 驰骋球场, 追逐人生的 梦想。
认真阅读下列材料,完成问题。要求:生动、形象、得体。 (5分) 李小文,中科院遥感应用研究所所长,北京师范大学资源 与环境学院副院长,遥感与地理信息系统研究中心主任, 国内遥感领域泰斗级专家,中科院院士。但是,生活中的 李院士是怎样的呢?下面这张照片便是他的真实写照。 (1) 根据图片及文字介绍,概括人物形象特点。(3分) (2)谈谈你的感悟及启示。(2分)
【参考示例】象一只凌空展翅的雨 燕,腾空飞起,璇美人享受着飞翔 的幸福,这正是“更快、更高、更 强”的奥林匹克理念最美奶奶推 着孙子,20年后孙子 推着奶奶,照片拍摄 于同一个地点。请紧 扣画面细节,续写下 面一段话,不超过 100字。 时间都去哪儿了,二十年匆匆而过,我长大了, 您却老了。…… 二十年前,您用小小的童车推着我快乐的童年, 推着我幸福地成长。二十年后,您身后的小树早 已枝繁叶茂,而您却已华发苍颜。如今,我愿用 我的青春年华,推出您安康的晚年。
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