评析题解题方法及例说
一、走进评析题
1、题型分类：评析题常见的是言行评析题和观点评析题。

2、题型特点：
评析题主要考查学生辨别、提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、迁移能力等。

考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。

涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。

4、答题步骤要诀：①找出人物言或行；②划出关键词或句；③联想所学知识点；④条理清晰分别评。

5、解题思路要领：①言论行为是什么。

②言行为何对与错。

③表态点出怎么办。

4、解题方法：
①言行评析题的解题方法
A、题型特点
言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。

该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。

B、解题思路
第一步：找出所要评析的所有言行，
第二步：结合书本知识一一判断其实质（即符合或是违背……）。

第三步：说明理由。

要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。

一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。

第三步：结合书本知识阐明正确的言行（即正确的做法是什么）。

如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。

（若书本上没有现成的文字，那就需要自己去组织）
②观点评析题的解题方法
A、题型特点
辨析题的难度相对比较高。

首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的；其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。

观点评析题可以分为：观点是完全正确的，观点是错误（不正确）的，观点是片面（不完全正确）的。

B、解题思路
第一：找出所需要辨析的观点并判断：正确或错误或片面
正确部分、错误部分
第二：分析原因：正确的正确的原因，错误的错误的原因（错误的观点订正，说正确的观点的原因）。

第三：结论：正确的观点或正确的做法或发展趋势或观点与观点之间的关系等。

（若书本没有现成的语言，要自己去组织）。

二、典题例读
（一）小明到公园游玩，发现有人逃票翻墙入园，小明就向管理部门举报，希望公园加强管理。

回家的路上小明去超市买牛奶，到家后发现牛奶已经变质，于是小明带着发票去超市要求退换，遭到拒绝，小明就站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品。

请运用所学知识，谈谈你对小明行为的看法。

小明的言行对应的书本知识
①向公园管理部门举报是正义感/同违法行为做斗争/积极行使建议权、监督权
②带着发票去找超市是维权意识/法制观念
③向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品违法行为/侵犯名誉权/没有以合法的方式维权
参考：
1、小明向公园管理部门举报的做法，说明他有正义感，能自觉履行同违法行为做斗争的义务。

能积极行使自己的建议权、监督权。

这有利于维护良好的社会秩序。

2、小明带着发票去找超市，说明他有维权意识，具有一定的法制观念。

3、小明站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品，是违法行为，没有以合法的方式维权。

侵犯了超市的名誉权，也不利于维护自身的合法权益。

4、公民应当在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利，不得损害国家、社会和集体的利益。

小明应该进一步提高法律意识，学会依法维护自己的合法权利。

（二）党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。

“有了自我保护意识，青少年就能够健康成长“请结合材料，谈谈你对这句话的认识？
1判断这样的说法是片面的。

2分析：
正确部分：青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。

（自我保护）为什么要增强自我保护的意识？
错误部分：青少年的健康成长不仅需要自我保护意识，还需要其他保护。

党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》社会保护
家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境家庭保护
学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护学校保护
3结论因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。

三、沙场点兵
1、一天，我的好朋友小明向我求助，说他的同桌小刚经常喊他外号，还取笑他；有时还趁他不在，偷偷翻看他的日记。

小明为了维护自己的权利，准备喊我帮忙一起去教训小刚，说干脆揍他一顿算了。

请简析小刚的行为。

2、据一项在无锡进行的调查显示，一个春节下来，参与调查的某校300多位中学生得到的压岁钱人均近2000元，其中有5位的压岁钱超过万元。

不少中学生俨然成了众多商家眼中的“小财神”。

在许多校园里，我们经常能看到名牌服饰、高级赛车、手机等消费品。

有部分同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受一下也是应该的。

”材料中这些同学的言行对吗?为什么?。