智慧经营，享受幸福
——在青年班主任培训会上的讲话
各位领导、各位班主任：
大家好！本期来学校办学规模不断扩大，各项工作有序开展、教育教学质量不断提升，这离不开各位班主任老师的辛勤付出，你们辛苦了！谢谢你们！
今天，学校举行青年班主任培训会，对近两年来新分配到我校工作，担任班主任的青年教师进行一次培训。

借此机会，我讲三点建议，供大家参考。

一、校本培训，是提升青年教师业务能力的重要途征。

首先让我们来看一组数据：2018年新分配到我校的青年教师有56人，只有20人是师范院校毕业的，师范类毕业生仅占40%；2019年新分配到我校的青年教师有42人，只有16人是师范院校毕业的，师范类毕业生仅占38%。

近两年我校新招聘的青年教师，大部分在大学所学的专业为非师范类，比如有学制药工程的、市场营销的、人力资源管理的等等。

这部分非师范专业毕业生，虽然经过自己的努力，考取了教师资格证，但没有经过系统的师范教育，虽然爱岗敬业、工作勤奋、积极上进，但在实际教育教学中、特别是在班级管理工作中，还存在一些短板。

二是少部分班主任在平时的班级管理中，班级管理能力和管理方法还有待提高，还不能很好地注意班级管理中的细节、不能及时处理学生之间的矛盾、不能很好协调与家长、与科任
教师之间的关系，不能很好地形成班级管理特色、出色地落实班级管理任务、达成班级管理目标。

在班级管理上缺少反思、总结、和提高。

因此，加强青年班主任培训，交流班级管理经验，是立足现在、着眼未来，有效地提升班级管理水平，提升教育质量的迫切需要，也是青年教师素养提升，促进自我成长的的需要。

二、当班主任能亮化人生底色，让我们从职业走向专业，从专业走向伟大的事业。

王宝祥在《新时期班主任工作》一书写过有这样一段话：“作为一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一个完整的好的教师，只是算“半个教师”；他在育人事业中所作的贡献，就有了重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高和幸福，也会留下太多的愦憾。

”的确，从学校的发展来看，一个优秀的班主任成就一个优秀的班集体，一批好班主任成就一所优秀的学校；从学生个体的成长来看，一个优秀的班主任注定影响学生一生；从教师本身来说，一个优秀的班主任必将是一个优秀的教育基层管理者，甚至成为一名教育名家。

三、要当好班主任，需要爱心、耐心、责任心，和智慧。

只有智慧经营，才能享受幸福。

智慧从哪里来，需要我们不断学习、善于反思，勤于积累，向书本、向他人、向实践学习。

希望大家多读一些教育专著。

今天将有四位优秀的班主任
向我们介绍班级管理经验，他们的成功经验和工作作风值得我们学习和传承。

只有不断地学习、不断反思才能弥补我们的不足。

我们要树立终生学习的理念。

学习、培训只有进行时，没有完成时。

希望各位年青的班主任多读书、多学习，增强自己的业务水平。

用自己的智慧去管理学生，用爱心去呵护学生，用良好的师德感染学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生，以常新的知识带动学生。

期待你们从合格走向优秀，从优秀走向卓越，成为一名学生喜欢、家长满意、社会认可的幸福的班主任，谢谢大家！
2019年12月20日。