2021中考语文专题复习之说明文阅读导学案专题一说明文阅读一、必备知识锦囊1、定义：说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于给人知识。

2、说明文分类及对象（1）_______说明文：说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。

（2）_______说明文：说明的对象是某个抽象的事理，说明的目的是阐明事理,它以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。

2、说明顺序（1）_______顺序：以时间的先后为说明顺序。

一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。

（2）_______顺序：按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

（3）_______顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

注事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等；对事物的认知规律则指由浅入深、由具体到抽象等。

3、说明方法及其作用举例子：列数字：打比方：作比较：分类别：下定义：列图表：引资料：作诠释：摹状貌：4、说明文的结构（1）_______式：包括“总—分”式、“分—总”式、“总—分—总”式。

（2）_______式：文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。

（3）_______式：一层一层地剖析事理。

5、语言特点：准确、严密二、考点突破例文一：湘莲文章解构：事物说明文·湘莲说明对象：_________________________________________________说明顺序：__________________________________________________说明结构：_________________________________________________层次划分：_________________________________________________ ___________________________________________________________说明方法：_________________________________________________ ___________________________________________________________问题1：文章的说明对象是什么？有哪些特点？（4分）答：________。

（1分）________________________________；_____________________________________________________；____________________________________________。

（3分）考点1：说明对象及其特征答题方法：问题2：本文介绍“湘莲”运用了什么说明顺序？（2分）答：__________________。

考点2：说明顺序（方法指导参照必备知识锦囊2）问题3：第2段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）答：__________。

（1分）________________________________________________________________________________。

（1分）考点3：说明方法及其作用（方法指导参照必备知识锦囊3）问题4：第4段中的加点词语“几乎”能否删除？为什么？（2分）答：_______，（1分）____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________。

（1分）考点4：说明文的语言答题格式：例文二：传统中医里的“五味”食物里的酸、甜、苦、辣、咸五种味道。

称为“五味”。

食物消化后，酸味为肝胆所吸收，苦味为心脏、小肠所吸收，甜味为脾、胃所吸收，辣味为肺、大肠所吸收，咸味为肾脏、膀胱所吸收。

各种不同性质的食物进入人体内后，分别成为身体各器官的营养，所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病。

酸味有收敛、固涩的功能。

食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作；此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。

表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。

辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。

在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。

气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞（淤血）。

津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。

对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。

气血不足称做虚症，治疗虚症都用甘草、大枣、蜂蜜、砂糖等。

气血不足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能，所以人在疲倦时都比较喜欢甜食。

甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称做弛缓作用。

此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。

苦味有排除燥湿的功能。

吃进了苦的东西，会令人呕吐，借以排出体内的滞水。

另外，苦味的食物还有利尿的作用。

咸味有软化硬物及促使下痢的功能。

咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西，以下痢的方式排出体外。

食盐便是最具代表性的咸味食物。

文章解构：事理说明文·传统中医里的“五味”说明对象：_________________________________________________说明顺序：__________________________________________________说明结构：_________________________________________________层次划分：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________说明方法：____________________________________________________________________________________________________________问题1：通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。

答：_________________________________________________________。

（2分）_____________________________________________________________。

（2分）考点5：信息提取与概括方法指导：（1）仔细审题，明确题目要求。

（2）阅读全文，根据题干要求，锁定答题区域。

（3）提取整合信息作答。

问题2：请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。

【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。

食疗建议：（1）建议甲先生多吃_____味的食物；（2）建议乙先生多吃___味的食物；（3）建议丙先生多吃_____味的食物；（4）建议丁先生多吃___味的食物。

考点6：材料探究方法指导：材料探究题包含印证式、运用式、解说式、补充式四种类型。

解答时首先要了解链接材料与原文的关系，看属于哪种类型。

其次要圈定与原文相关联的文字范围，认真阅读并理解材料内容。

最后抓住关键词句进行准确表达。

（1）印证式：到原文中找答案，明确文章就此问题介绍了几个特点；明确材料印证了哪一方面或哪几个方面。

（2）运用式：可以直接用原文的方法解决材料中的问题，或用材料中的方法解决原文的问题。

（3）解说式：要先从文章中找原理，再用原理对材料进行说明。

（4）补充式：只需概括材料即可。

问题3：文章采用了____________结构介绍了传统中医里的“五味”及其作用。

（2分）考点7：文章结构方法指导参照必备知识锦囊4问题4：“五味”在生活中应用广泛，试举一例，说说其在生活中的运用。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________ ___考点8：拓展探究方法指导：针对不同的提问方式，选择不同的答题技巧。

（1）举例子类。

做此类题时，要注意以下几点：①紧扣题干要求；②联系生活实际；③举例与文章内容相关，且不重复；④分条组织、陈述答案，条理分明。

（2）献策类（提建议、措施、做法）。

应注意：①紧扣文章（或链接材料）和题干要求，充分理解并联系生活实际思考解决的方法；②建议、措施、做法要合理且易于操作；③简单陈述所给建议、措施等的理由，有理有据；④分条陈述，做到条理分明。