教案
课题：除法的含义及读写法
教材特点：除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，教材为了使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。

学习目标：
l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份
是多少用除法计算。

2．使学生初步学会除法的算式和写法。

教学重点、难点：
重点：除法算式的写法和读法。

难点：理解除法的意义。

教师准备：教科书第13页的例题4的图片
学生准备：学具
课时安排：1课时
第一课时
教学内容：教科书第13、14页的例题4及相关练习。

教学过程：
理解除法
12÷4=3
|
除号
读作：12除以4等于3。