XX中学XX文学社
工
作
计
划
书
主办单位：XX中学
指导老师：
时间：2020年9月
前言
我校是一所刚成立的普通全日制高级中学,为了丰富学生的课余生活，提高学生的写作水平及文学素养，营造健康高雅的校园文化，给广大学生提供一个展示自我风采和相互交流的空间，使学生在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长。

于是，我们陶然居文学社就应运而生，为了弥补我们学校的不足，满足我们学生的渴望，顺应社会历史发展的方向。

我们相信这个社团的成立，必将唤醒这座缄默的火山。

我们怀着憧憬的心情在这条曲折的道路上步步为营，希望同舟共济，在XX中学的蓝图上再添浓墨重彩的一笔！
古诗文是语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。

”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。

常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。

同时，语文教材中所选入的古诗文均为凝聚精华，脍炙人口，世代流传的，有着不可磨灭的生命力和不可抗拒的魅力的经典诗词篇章，它们是文化精神及为深刻、极有特征、极其精美的聚光点，它们的深层蕴藏着人们的思想行为的价值观、道德理想、人生追求以及对世界感知的方式和审美情趣。

那么，怎样在古诗文诵读过程中培养学生的人文素养呢？《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教育的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。

应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

”显然，在语文教学中，培育人文素质的基本途径是“贯穿于日常的教学过程之中”，基本方法是“熏陶感染，潜移默化”。

2020-2021XX文学社主要
工作日志
九月：
1、9月22日社团招新
2、9月26日社团第一次常规例会
3、9月29日下发国庆节征文比赛的文件
十月：
1、10月9日组建书法组的同学开始常规训练
2、10月15日组建朗诵队
3、10月23组织学生改稿
4、10月31日“三行情诗”征稿活动开启
十一月：
1、11月8日朗诵队成果展示
2、11月11日书法组成果展示
3、11月25日“三行情诗”截止交稿
4、11月29日修改评选“三行情诗”
5、11月30日开启“一二九”主题活动月
十二月：
1、12月6日展示优秀小诗
2、12月31日社团总结大会（闭社）
XXX文学社活动计划。