课题：求百分率的实际问题
第6课时
一教学目标：
1.结合具体问题理解百分数的意义，掌握求百分率的计算方法，能正确解决相关的实际问题。

2.经历探索百分率意义和方法的探索过程，感受求百分率问题的实质就是求一个数是另一个数的百分之几，积累解决问题的经验，培养学生的观察、分析、推理能力。

3.进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强数学应用意识。

二、教学重难点：
教学重点：理解和掌握求百分率的计算方法。

教学难点：理解具体的百分率的意义。

三、教具准备：
四、教学活动
教学内容个性备课内容
一、课堂导入
谈话：今天我们要一起学习的是求百分率的实际问题。

（板书课题）
二、教学新授
活动一：教学例5，探索出勤率的求法
1.出示例5：学校田径队有40人，下表是田径队某周每天早晨参加训
练的人数统计。

（出示统计图）
2.引导分析：什么是出勤率，应该怎样算呢？
学生独立解答后集体交流，指出：求出勤率就是求出勤人数是应出勤
人数的百分之几，用出勤人数除以应出勤人数，把得数改写成百分数。

3.从上表中再选择两天的数据,分别算出相应的出勤率。

（自由选择）
4．思考，在小组内交流：
（1）根据前面求出勤率的算式，总结出求出勤率的数量关系式。

（2）出勤率能不能超过100%？
指名交流，共同评议。

（明确：出勤人数÷应出勤人数=出勤率，计
算出勤率时，实际出勤人数是应出勤人数的一部分，最多和应出勤人数相
等，这时的出勤率时100%，当有人缺勤时出勤率就不足100%。

）
活动二：联系实际，理解百分率
1.做“练一练”第1题。

（理解入学率、森林覆盖率的含义）
2.完成“练一练”第2题：先说说“成活率”的含义，再独立解答。

3.完成“练一练”第3题
（1）你在日常生活中，还听到过哪些百分率？分别表示什么意思？
花生榨油——出油率学生考试——优秀率
产品检验——合格率制作盐水——含盐率
种子试验——发芽率射击测试——命中率
（2）讨论：求这些百分率有什么好处呢？
指出：百分率能便于分析比较数据。

活动三：反思小结，增强应用意识
思考：这些百分率的含义有什么相同的地方？
（1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。

（2）题意：都把总数作为单位“1”。

（3）列式规律：把单位“1”的量做分母或除数，百分率提示的量做
分子或被除数，也就是用与单位“1”相比的量除以单位“1”。

三、巩固练习
1.练习十五第6.7题。

学生独立解决。

（思考：发芽率有可能超过100%吗？为什么？）
2.练习十五第8题。

学生阅读题目。

提问：含糖率表示什么含义？含糖率应该怎样计算？
引导学生明确：
含糖率表示糖的克数占糖水的百分之几，所以含糖率=糖的克数÷糖
水总克数，强调单位“1”的量是糖水总克数。

启发：第1题两杯水都加40克糖，可以怎样比较含糖率？你有集中
方法？
明确：可以计算每杯糖水的含糖率，也可以根据糖和水的克数比推算
谁的含糖率高。

四、全课小结：本节课我们学习了什么内容？谈谈你的收获与体会。

板书设计：
求百分率的实际问题
39÷40=0.975=97.5%
出勤人数÷应出勤人数=出勤率
花生榨油——出油率学生考试——优秀率
产品检验——合格率制作盐水——含盐率
种子试验——发芽率射击测试——命中率作业布置：
教学手记：。