实验步骤
实验步骤
1、将耳机线插孔头减下来，分别接上导线夹。
2、将音乐播放器和原线圈用导线连接，形成 一 个回路。
3、再将副线圈与音箱用导线连接，形成另一 个回路。
4、将副线圈放入原线圈中，观察现象。
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实验效果与自我评价实验效果与自我பைடு நூலகம்价
本次实验现象明显，从而更能调动了学生 的积极性，使学生更加喜欢物理这门学科。 也为学生在高中对电磁学的学习做了铺垫， 甚至为学生研究电磁前沿科学技术开启大 门。但本实验仍有不足之处，恳请各位老 师多多指教。
2.通过改进之后的实验提高了吸引力，也提高了学 生的兴趣，从而使每一个学生都能参与进来。
3.用音箱代替灯泡，因为声音的变化更明显，电能 的传递现象也很明显。
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原理线路图
播放器
实验目的
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实验器材
实验器材
小音响1个
耳机线2根
电工胶
原副线圈
音乐播放器
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导线夹4个
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隔空传音
------初中物理创新实验
寿安中学 杨存琼
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实验创新和改进
实验创新和改进
1. 初中阶段学生有关电能的知识“电能不能在绝 缘体中传播”，是基本认知。本实验以电磁感应 为基础，电能生磁的同时，变化的磁场可以产生 电场，线圈之间通过电磁感应实现了电能的传播。 实验填补了学生关于电能的知识空缺。