教师志愿者活动总结
第一篇
201x 年5月XX学校根据《南昌市教育局关于成立教师志愿服务队并积极组织开展活动的通知》组建了教师志愿者服务队制订了“教师学雷锋志愿者服务队工作计划” 并认真开展了教师志愿者服务队活动
一、组建队伍
学校按要求招募了不低于教师数15%的教师为志愿者他们分别是：宋XX张XX周XX胡XX等
三、开展活动
1、教师志愿者服务队以“关爱他人”为主题开展了支教助学活动
一是利用节假日走访家庭了解学生及家庭情况帮扶慰问贫困生二是把留守儿童作为重点对象为留守儿童排忧解难
2、教师志愿者服务队以“关爱社会”为主题开展了文明风尚普及活动
队员利用上、下学时间走上街头进行了交通礼让、文明出行等宣传、劝导活动
3、教师志愿者服务队以“关爱自然”为主题开展了城乡环境综合整治活动
一是开展了环保志愿服务活动经常组织学生志愿者队清扫街道、清除杂草、铲除小广告、收拾垃圾杂物等净化、美化校园及周边环境二是结合“ 5 • 12”纪念日在学生中开展了防灾减灾知识宣传
三是以校园环境建设为依托积极参与了学校绿化带植树活动
XX 学校教师志愿者服务队才刚刚组建活动内容、经验还不丰富今后学校将进一步加强教师志愿者服务队伍建设努力弘扬志愿服务精神让更多的教师参与到志愿服务活动中来促进志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化让教师志愿者服务队伍成为学校精神文明建设的一道亮丽的风景线XX 学校
第二篇
五月的赤道阳光依旧是那么灿烂转眼间在印尼的志愿者工作即将画上圆满的休止符此时的我心中感慨万千却不知用怎样的词藻来形容或是辛勤耕耘后收获的欣慰或是与学生、老师、朋友们友好相处时产生的感动亦或是离别在即时的留念与不舍
一、油然而生的诚挚谢意感谢中国国家汉办、我的母校海南师范大
学给予我如此宝贵的
机会让我有幸成为赴印尼汉语教师志愿者感谢中国驻印尼大使馆、印尼教育部、印尼华文教育协调机构对我在志愿者任职期间给予的鼓励和支持感谢我所在的学校喃吧哇国立高中一校的全体师生对我的关怀和帮助感谢在印尼所有朋友们给予我的关照
二、成为赴印尼汉语教师志愿者之前所做的准备工作
依然记得201x年5月底得知中国国家汉办会在母校海南师范大
学选拔赴印尼汉语教师志愿者的消息我迫不及待地参加了报名通过一轮轮的筛选（初试、培训、考试、面试）终于得知自己榜上有名心里非常的激动和喜悦
家人、朋友们为我感到高兴但同时也给了我一些叮嘱让我多多保重也许多数人都受到印尼的负面消息的影响一提到印尼他们就会不自主地想到海
啸、地震、排华事件等其实这些我也早已知晓但毕竟这些已成为历史我已
经明确了来印尼的使命是为印尼华文教育事业的发展添砖加瓦的这是光荣的使命至于困难相信人生不论处于何种阶段都会遇到坚定的信念是克服困难的最好的法宝正所谓“世上无难事, 只怕有心人”只要做好了克服的思想准备那就没有什么困难是克服不了的我更加坚定了成为一名赴印尼汉语教师志愿者的决心
三、感受千岛之国的风土人情
201x 年11月1日凌晨1 点左右随着飞机缓缓降落在印尼首都雅加达机场我不由地在心中道出: “印尼您好我来了” 踏上这片热土感受这个素有“千岛之国赤道上的翡翠”之称的国度的独特魅力：热带气候的“热情” （一年分为旱季和雨季年平均气温27C阳光热情似火）、建筑的别具风格、长年的葱茏佳木、瓜果的飘香可口（如：榴莲、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等）、人民对宗教信仰的虔诚（如：伊斯兰教、佛教等）、旅游资源的得天独厚（如：巴厘岛、多巴湖、婆罗浮屠塔等）印尼是世界华人华侨最多的国家之一由于历史的原因在过去的几十年中华人的命运多次处于风雨飘摇之中但是华人凭着智慧勤劳和自强不息的精神为印尼的经济和
社会发展做出了不可磨灭的贡献为这颗赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩
四、百味、多彩的教学工作和生活
1 、学校概况
我在西加里曼丹省( 以下简称“西加” )喃吧哇国立高中一校(sma negerilmempawah任教学校属于穆斯林学校一共有15个班学校有两位当地的华语老师heriyanto,s.pd. 和huangfakhun 校长是印尼人但他会说一些
英语偶尔我会用英语同他交流不过通知事情的时候校长多数会让
heriyanto,s.pd. 老师和huangfakhun 老师当翻译学校的学生和老师对我都非常的热情和友好他们时常会教我说一些印尼语关心我在印尼的生活
2 、教学工作
(1)明确教学工作任务学校为高中二年级和三年级开设了华语课一共
有9 个班的学生
学习华语学校所用的教材是《华语》第一册和第二册秉着语言和文化是不可分割的理念自己主动要求利用课余时间给学生进行中国特色和文化教学有效地利用中国国家汉办提供的汉语教学资源包以及自备的教学工具、教学资源等积极参加学校组织的活动如：周仪式、教师例会、文艺汇演等经常与学校的领导和老师沟通交流教学方法和教学经验与同事、学生友好相处
(2)开展教学工作的具体措施
①在正式进行教学前先分析教学对象学生绝大部分是印尼人华人学生很少学生性格开朗为人友好艺术细胞很活跃能歌善舞表现欲较强但学生学习
汉语的主动性还比较
缺乏很少有学生养成课前预习、课后复习的学习习惯上课讲解知识点时有些学生纪律观念不强需要老师反复重复、不断督促学生才会下意识地把知识记住学生在发音、语调、汉字书写等方面存在很大的问题比如说他们经常把声母“ q”和“j ”混淆（把“q U”读成“ U”）声调“阴平”和“阳平”分不清书写汉字容易出现笔顺、笔画错误（写出来的汉字老是缺胳膊少腿的）等等尽管学生在学习态度和学习方法上存在一些问题但老师的责任是“传道授业解惑也” 因此身为志愿者老师更有义务挑战问题有信心化阻力为动力寻求更好的方法来教导学生
②采用恰当的教学步骤首先课前精心备课：仔细分析教学内容、明确教学目的和重难点、准备教具（图片、影像等）; 课上认真、耐心讲课有效利用课堂时间调动课堂气氛如：通过小组间竞赛、接龙游戏、看图识字等
等方式通过合理布置练习和作业帮助学生对所学知识点进行巩固从而更好的达到教学目的; 课后认真批改作业、试卷等与学生形成朋友关系经常同他们交流和沟通跟他们聊聊有趣的事情、关怀他们的学习和生活等等一开始他们要听懂可能觉得有点难因为学生的汉语水平有限、我的印尼语水平也如此但时间长了这样既可以帮助学生学习汉语、产生学习汉语的语言环境同时学生也可以教会我一些印尼语不但做到了教学相长同时也能更好地拉近与学生的距离更好地促进教学的开展。