期末作业考核
《心理学》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1. 感觉后像
在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。
2. 意识
意识是人脑对大脑内外表象的觉察。
3. 相关
指事物或信号之间的共享关系或因果关系。
4.思维
思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。
二、简答题（每题10分，共40分）
1.大脑两半球的区别与联系?
答：大脑是人体的一个器官，它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。
人脑重约3磅，它由两部分构成：左半脑和右半脑。
这两个部分通过胼胝体相连接。
胼胝体实际上是一束神经组织，负责协调左、右半脑的工作。
它使两个半脑发生联系，使记忆和学习的传输活动得以实现。
看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称，就像互相在照镜子。
然而，它们实际上是非对称组织，换句话说，它们在结构和功能上有着诸多不同。
运动原皮层分布在左、右半脑的顶部，在结构上呈两边对称。
运动原皮层下面是感觉区，同样有两边对称的结构，负责接收和处理各种信息，这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。
这一区域有时也被称为触觉区。
大脑的运动区和感觉区的分工，是很专门化的：每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位，左半脑控制右手和右脚，而右半脑则控制身体的左侧。
2.表象及其特征?
答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。
表象有三个基本特征:
1、直观形象性。
表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容
2、概括性和片段不稳定。
一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。
因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。
3、可以被操作性。
表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等
3.简要说明表情的类别?
答:人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。
4. 想象及其功能
答:想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程.
想象的功能有：1、预见功能2、补充功能3、替代功能
三、论述（每题20分，共40分）
1.试述大五人格理论？
答:1、外倾性（extraversion）：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄;表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。
2、神经质或情绪稳定性（neuroticism）:烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
3、开放性（openness）: 富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。
具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。
4、随和性(agreeableness)：热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。
包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。
5、尽责性(conscientiousness)：有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。
包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。
2.试述感觉记忆，短时记忆与长时记忆?
答：（1）感觉记忆：是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。
图象记忆是感觉记忆的主要编码形式。
斯伯林的局部报告法证明了感觉记忆的存在。
（2）短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段。
它最大特点是其保持的容量是有限的（大约5－9 个单位，7±2），在没有复述的情况下，信息在短时记忆中保持的时间很短。
来自感觉记忆的信息可以在短时记忆中得到加工而进入长时记忆；来自长时记忆的信息也可以进入短时记忆，并得到进一步加工。
复述是短时记忆的存储信息的方法，可以防止短时记忆中的信息发生遗忘。
短时记忆的遗忘主要是由于其他信息的干扰引起的。
（3）长时记忆构成了个体关于外界和自身的全部知识经验。
长时记忆的信息容量没有限制，良好的编码能够改善信息在长时记忆中的保持和提取。
①长时记忆保持所需条件是：
A.组织有效的复习。
与遗忘斗争的首要条件是组织记后的复习，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的，因此
我们要复习要及时；正确分配复习时间；阅读与重现交替进行；注意排除前后材料的影响。
B.利用外部记忆手段。
C.注意脑的健康和用脑卫生。
②长时记忆中信息的遗忘：德国心理学家艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”，提出了艾宾浩斯曲线。
影响
遗忘进程的因素除了最主要的时间因素以外还有：1、识记材料的性质与数量；2、学习的程度；3、识记材料的
系列位置（如近因效应和首因效应）；4、识记者的态度。
③遗忘的原因：
1、衰退说；
2、干扰说；
3、压抑说；
4、提取失败。