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必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音 与浊辅音
爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破 浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。 爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破 阻碍而发出的音 p t k清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动 b d g浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动
即该字母的读音，但必须是发长音。
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自然拼读学习步骤
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/，发音为a的字母音 (读音)，写作[ei](注--以下都用国际音标符号)。
规则举例 /a_e/ e在结尾不发音 cake tape lake gate plate grape cane hate tale late (例外have) /ai/出现在以n/l结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail/rail pain hail wail (例外wait paid) /ai/出现在单词末尾 play day today away say may stay
ck duck、rock、lock、pick、truck ng king、sing、ring、swing、long、song、
strong、wing、sting tr tree、train、trumpet、trousers dr drink、drum、dragon、dream、drive、dress
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自然拼读学习步骤
4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的 字母音(读音)，写作[ou]。
规则举例 /o_e/ e在结尾不发音 home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (例外some love one) /oa/出现在辅音之间且结尾为爆破音 soap load float road coat oak moat goat soak stoat boat /ow/出现在单词末尾 know slow grow throw low snow row flow crow blow (例外how cow now)
drug、drop、draw sh sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish
rush
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自然拼读学习步骤
步骤四：辅音的混合
ch chess、beach、peach、bench (例外:/ch/读/c/的短音--technical、Christmas、
character) th在实词的开头、单词的末尾发清辅音 --thin、three、think、teeth、bath、mouth、math 在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音 --this、that、the、they、there、father、weather wh在单词中发/w/的短音--white、wheel、which、 whale、what (例外:/wh/读/h/--who、whom) /ph/gh/在单词中发/f/的短音 --phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet
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必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音 与浊辅音
摩擦音--牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来 s f th清辅音--牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thing z v th浊辅音--牙齿中间有舌头，如the、this、that、 thank 舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从 上齿和舌尖之间流出
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自然拼读学习步骤
1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个
半元音字母。归在一处，只为方便。
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自然拼读学习步骤
2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。
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自然拼读学习步骤
步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，
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自然拼读学习步骤
5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发 音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音 /u:/或(英文)字母读音[ju:]。
规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母 音[ju:]举例 /u_e/ cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume) /ue/ Tuesday due undue cue /ui/ suit
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自然拼读学习步骤
步骤三：单词的自然拼读规则
4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前 后为准，前主后次) 比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即aysay； 比如单词war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步加上辅音/w/， 即ar-war 然后重复以上过程，完成第二个音节，即er-mer； 最后将二个音节综合起来，即war+mer-warmer； 比如单词cus/to/mer，第一步写出元音/u/，第二步加上最近的辅音/c/ ，第三步加上次辅音/s/，即u-cu-cus； 然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o-to、er-mer； 最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer-customer 5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。
如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单
词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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自然拼读学习步骤
步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读 什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读 对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发 音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来， 而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是 字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读 音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深， 但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音 就行了。
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自然拼读学习步骤
2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为 e的字母音(读音)，写作[i:]。
规则举例
/e_e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve /ee/ keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed /ea/ eat seat read meat clean speak steal scream lead beat seal pea bean /e/只有一个元音且在单词末尾he she we me
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自然拼读介绍--自ຫໍສະໝຸດ 拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g
dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该
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自然拼读学习步骤
步骤四：辅音的混合
1、双辅音 双辅音在单词中只发一个音(短音节)； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz 2、混合辅音(Consonant blends) 混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。 重要的混合辅音为14组。
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自然拼读学习步骤
步骤四：辅音的混合
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自然拼读学习步骤
步骤四：辅音的混合
/wr/ kn /mb/ tch/都有一个字母不发音-wrist、wrong、write、wrap knife、knight、knock、know、knit、kneel、 knee lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb watch、witch、match
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自然拼读介绍
在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都 首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基 本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了 自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量 的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与 发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不 规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段 就可以说已经基本掌握英语阅读了。
Phonics
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自然拼读介绍
英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组 成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音 素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间 是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥 的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之 间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一 的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无 疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很 多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都 是适用的，这就是自然拼读法。
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自然拼读学习步骤
5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发 音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音 /u:/或(英文)字母读音[ju:]。
规则二：其他情况下读u的汉语字母音[u:]举例 /u_e/ rule flute June Jude rude jute /ue/ blue true glue flue clue sue rue （一般都出现在单词末尾） /ui/ juice fruit bruise
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自然拼读学习步骤
步骤四：辅音的混合
3、辅音连缀
重要的辅音连缀为5对、7组/s/。