部 编 版 《 找 春天》 PPT课件 完美版 1 部 编 版 《 找 春天》 PPT课件 完美版 1
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路
公鸡》等。
杜 鹃 桃花 杏花
脱棉袄 冲出 遮 掩 探头 解冻 触到 杜 鹃 桃花
寻找 吐气 柳枝 杏花
害羞 姑 娘 嫩芽 音符 荡秋千 风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
状元成才路 状元成才路
柳
荡 桃 状元成才路
状元成才路
杏
柳 liǔ
结构：左右 部首： 木 书写指导：“木”作偏旁时，捺要变成点。
小草 野花 树木 小溪
比喻
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴音
春天的活泼、灵动和美好
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导：
“春天来了！”处处充满生机，处处令人 欢喜，看到、听到、闻到、触到的春天既活泼 又可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之 感。
参考答案： 孩子们找到的春天是：田野上的小草发
芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽， 小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳 的流水声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏 花也开了，喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
（寻）找 （ 姑 娘 ）
chōnɡ
táo
（冲）出 （桃）花
liǔ （柳）枝
xìnɡ （ 杏）花
二、按课文内容填空。 1.春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉 袄，_冲__出___家门，__奔__向__田野，去 寻__找__春天。春天状元成才路像个害__羞__的__小__姑__娘__， 遮遮掩掩状元成才路，躲躲藏藏。我们_仔__细_地 找哇，找哇。
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
tuō ǎo chōnɡ xún
xiū
脱棉袄 冲出 寻找 害羞
ɡū niánɡ
姑娘
zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
tàn
探头
chù
触到状元成才路
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
fú
音符
zhēnɡ
风筝
状元成才路 状元成才路
Байду номын сангаас
dù juān táo xìnɡ
“卯”的第三笔是撇。
整体感知
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
感叹句：突出了春天到来时孩子们 喜悦的心情。
暗示我们状元成才春路 天还早，粗心的孩子是 找不到的。
认真读课文4—7自然 段，找一找春天这个害羞 的小姑娘藏在哪里？
写出了小草的顽皮和 急于看到春天的心情，充 分展示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春 天的眼睛吧？
解冻的小溪叮叮 咚咚，那是春天的琴 声吧？
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
春天的样子
状元成才路
找到了春天 状元成才路
脱冲奔
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
看听闻触
热发 爱现 春春 天天
状元成才路 状元成才路
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
急切、激动、兴奋
状元成才路 状元成才路
比喻
写出了初春景物 变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我
们闻到了她，我们触到了她。 朗读指导：
第一句要用喜悦的语气和上扬的语调把小 草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情， 读出喜爱的语气。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第 4～7自然段或第8自然段说一说。
状元成才路 状元成才路
2.春天来了！我们_看___到了她，我们_听___ 到了她，我们_闻___到了她，我们__触__到 了她。她在柳枝上_荡__秋__千_，在风筝尾巴 上__摇__哇__摇__；她在喜鹊、杜鹃_嘴__里__叫__， 在桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
还从哪些句子看出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑……
说一说：你们找到的春天在哪里，是怎样的？
我会连 春天在
状元成才路 状元成才路
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路 春天的可爱和勃勃生机
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
我们( 看 )到了她，
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听
状元成才路
我们( 闻
状元成才路
我们( 触
)到了她， )到了她， )到了她。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
看 小草、野花、树木